1.Expandiendo la reforma en la capacitación de docentes en Guatemala: El rol de los procesos de pensamiento de los maestros.

作　　者：Alfredo J. Artiles ;Margaret D. Clark

出　　处：Revista Latinoamericana de Psicología. 1996 ;28(2):233-262.

出版社：Fundación Universitaria Konrad Lorenz

文章 ID：98147811

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2.Addressing the Disproportionate Representation of Culturally and Linguistically Diverse Students in Special Education through Culturally Responsive Educational Systems

作　　者：Janette K. Klingner ;Alfredo J. Artiles ;Elizabeth Kozleski 等

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2005 ;13(0):38.

出版社：Arizona State University

文章 ID：185359227

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3.Inclusive education’s promises and trajectories: Critical notes about future research on a venerable idea

作　　者：Alfredo J. Artiles ;Elizabeth B. Kozleski

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2016 ;24:43.doi:10.14507/epaa.24.1919

出版社：Arizona State University

文章 ID：185350525

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4.Inquietações sobre a Educação Inclusiva no Sul Global - Um ponto de vista histórico-cultural

作　　者：Alfredo J. Artiles

出　　处：Currículo sem Fronteiras. 2019 ;19(3):1175-1187.doi:10.35786/1645-1384.v19.n3.22

出版社：Currículo sem Fronteiras

文章 ID：249043391

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5.WHAT COUNTS AS RESPONSE AND INTERVENTION IN RTI? A SOCIOCULTURAL ANALYSIS

作　　者：Alfredo J. Artiles ;Elizabeth B. Kozleski

出　　处：Psicothema. 2010 ;22(4):949-954.

出版社：Cologio Oficial de Psicólogos del Principado

文章 ID：263078782

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	Alfredo J. Artiles	5篇
	Elizabeth B. Kozleski	2篇
	Beth Harry	1篇
	David Riley	1篇
	Elizabeth Kozleski	1篇

	Grace Zamora Durán	1篇
	Janette K. Klingner	1篇
	Margaret D. Clark	1篇
	Shelley Zion	1篇
	William Tate	1篇

	学前教育、幼儿教育	2篇
	心理学	2篇
	教育	1篇

	英文	2篇
	葡萄牙语	2篇
	西班牙语	1篇

	美国	2篇
	哥伦比亚	1篇
	葡萄牙	1篇
	西班牙	1篇

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	Education Policy Analysis Archives	2篇
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	2019	1篇
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