1.اثربخشی لاگ‌بوک کارآموزی از دیدگاه دانشجویان و اساتید در دانشگاه علوم پزشکی مشهد: تلفیق دو روش کمی و کیفی

作　　者：Zahra Movaffaghi ;Ali Shoeibi ;Ali Bahari 等

出　　处：Iranian Journal of Medical Education. 2014 ;13(11):950-959.

出版社：Isfahan University of Medical Sciences

文章 ID：168787858

文章详细全文下载
2.راه‌کارهای مناسب توانمندسازی اساتید پزشکی در حوزه آموزش از نظر اعضای هیأت‌علمی دانشکده پزشکی مشهد

作　　者：Hossein Karimi Moonaghi ;Firozeh Majidi ;Abbas Makarem 等

出　　处：Iranian Journal of Medical Education. 2015 ;15:227-239.

出版社：Isfahan University of Medical Sciences

文章 ID：168788057

文章详细全文下载
3.اثربخشی لاگ‌بوک کارآموزی از ديدگاه دانشجويان و اساتيد در دانشگاه علوم پزشکی مشهد: تلفيق دو روش کمی و کيفی

作　　者：Zahra Movaffaghi ;Ali Shoeibi ;Ali Bahari 等

出　　处：Iranian Journal of Medical Education. 2014 ;13(11):950-959.

出版社：Isfahan University of Medical Sciences

文章 ID：102233768

文章详细全文下载
4.راه‌کارهای مناسب توانمندسازی اساتید پزشکی در حوزه آموزش از نظر اعضای هیأت‌علمی دانشکده پزشکی مشهد

作　　者：Hossein Karimi Moonaghi ;Firozeh Majidi ;Abbas Makarem 等

出　　处：Iranian Journal of Medical Education. 2015 ;15:227-239.

出版社：Isfahan University of Medical Sciences

文章 ID：198347737

文章详细

	有本地全文	3篇
	有全文链接	1篇

	Ali Shoeibi	4篇
	Abbas Makarem	2篇
	Ali Bahari	2篇
	Ali Emadzadeh	2篇
	Firozeh Majidi	2篇

	Hossein Karimi Moonaghi	2篇
	Mohammad Khajedaluee	2篇
	Zahra Movaffaghi	2篇

全文

出版年度

作者

来源期刊

学科主题

语种

国别/地区

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ali Shoeibi")))) )) ) )"

	2015	2篇
	2014	2篇