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	有本地全文	1篇

出版年度

	2013	1篇
	2007	1篇

作者

	Amy Cordileone	2篇
	Philip P Kelly	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	African Journal of Teacher Education	1篇
	Social Justice in Context	1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	美国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Beyond Educational Voyeurism: An Analysis of a Ugandan-North American Teacher Partnership Program

作　　者：Philip P Kelly ;Amy Cordileone

出　　处：African Journal of Teacher Education. 2013 ;3(2).

出版社：African Journal of Teacher Education

文章 ID：99983379

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2.Freireian Mud: Investigating the Use of Drama inUgandan Classrooms

作　　者：Amy Cordileone

出　　处：Social Justice in Context. 2007 ;3.

出版社：Carolyn Freeze Baynes Institute for Social Justice

文章 ID：47188029

文章详细

1

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