1.As discussões entre formador e professores no planejamento do ambiente de modelagem matemática

作　　者：Lilian Aragão da Silva ;Andréia Maria Pereira de Oliveira

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2012 ;26(43):1071-1101.

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：100650917

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2.Modelagem Matemática e Situações de Tensão na Prática Pedagógica dos Professores

作　　者：Andréia Maria Pereira de Oliveira ;Jonei Cerqueira Barbosa

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2011 ;24(38):265-296.

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：100651072

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3.Afinal de Contas Quem Sou Eu? Ah, Este é o Grande Enigma!: (Re)negociação de Significados na (Des)construção do Nexo Identitário como Professora-Pesquisadora que Ensina sobre Ciências

作　　者：Patrícia Petitinga Silva ;Andréia Maria Pereira de Oliveira

出　　处：Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2019 ;:515-535.doi:10.28976/1984-2686rbpec2019u515535

出版社：Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)

文章 ID：249380134

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4.Quem somos nós? Reivindicando um construto para as identidades docentes¹

作　　者：Patrícia Petitinga Silva ;Gabriel Ribeiro ;Andréia Maria Pereira de Oliveira

出　　处：Cadernos de Educação. 2016 ;(54):63-80.doi:10.15210/caduc.v0i54.10017

出版社：Faculdade de Educação

文章 ID：249136522

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5.INTERAÇÕES DISCURSIVAS SOBRE A CONTEXTUALIZAÇÃO MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

作　　者：Neomar Lacerda Da Silva ;Andréia Maria Pereira De Oliveira ;Marlécio Maknamara

出　　处：Práxis Educacional. 2020 ;16(42):535-559.doi:10.22481/praxisedu.v16i42.6636

出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

文章 ID：254974643

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6.Uma compreensão teórica sobre o texto pedagógico do planejamento de modelagem matemática (A theoretical understanding on the pedagogical text of mathematical modelling planning)

作　　者：Lilian Aragão da Silva ;Andréia Maria Pereira de Oliveira

出　　处：Revista Eletrônica de Educação. 2018 ;12(2):380-394.doi:10.14244/198271992357

出版社：Universidade Federal de São Carlos

文章 ID：224334786

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7.Uma Análise Sobre a Imagem da Dimensão Estrutural da Prática Pedagógica em Materiais Curriculares Educativos

作　　者：Airam da Silva Prado ;Andréia Maria Pereira de Oliveira ;Jonei Cerqueira Barbosa

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2016 ;30(55):738-762.

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：185548120

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8.As discussões entre formador e professores no planejamento do ambiente de modelagem matemática

作　　者：Lilian Aragão da Silva ;Andréia Maria Pereira de Oliveira

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2013 ;26(43):1071-1101.

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：185549098

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9.A construção de identidades em uma comunidade de prática na visão dos participantes

作　　者：Lilian Aragão da Silva ;Andréia Maria Pereira de Oliveira

出　　处：Perspectiva. 2018 ;36(2):490-513.doi:10.5007/2175-795X.2018v36n2p490

出版社：Universidade Federal de Santa Catarina

文章 ID：226390701

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10.“Mais parece um saca-rolha que um caminho!”:* identidades contingentes de pesquisadora em ciências biológicas a pesquisadora em ciências humanas

作　　者：Patrícia Petitinga Silva ;Andréia Maria Pereira de Oliveira ;Elizeu Clementino de Souza

出　　处：Revista Brasileira de Educação. 2018 ;23:1-19.

出版社：Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação

文章 ID：231496138

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