1.Evaluating Resources for Scientific Modelling in a Distance Education Course

作　　者：Anne L. Scarinci ;Anne L. Scarinci

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;167:238-244.doi:10.1016/j.sbspro.2014.12.668

出版社：Elsevier

文章 ID：1019286852

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2.A RESSIGNIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES NA SALA DE AULA

作　　者：Jesuína L. A. Pacca ;Anne L. Scarinci

出　　处：Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências. 2011 ;13(1):57-72.

出版社：Universidade Federal de Minas Gerais

文章 ID：97825328

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3.Análise de concepções de tempo e espaço entre estudantes do ensino médio, segundo a epistemologia de Gaston Bachelard

作　　者：Tacita Ansanello Ramos ;Anne L. Scarinci

出　　处：Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2013 ;13(2):9-25.

出版社：Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)

文章 ID：249380359

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4.PROFESSORES E FORMADORES NA FORMAÇÃO CONTÍNUA (atores e diretores na construção de um personagem)

作　　者：Jesuína Lopes de Almeida Pacca ;Anne L. Scarinci

出　　处：Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2012 ;12(1):161-179.

出版社：Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)

文章 ID：249380409

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5.O PROFESSOR DE FÍSICA EM SALA DE AULA: UM INSTRUMENTO PARA CARACTERIZAR SUA ATUAÇÃO

作　　者：Anne L. Scarinci ;Jesuína L. A. Pacca

出　　处：Investigações em Ensino de Ciências. 2016 ;14(3):457-477.

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：213398715

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