1.Improvement of Physics, Science and Elementary Teachers’ Conceptions about the Nature of Science: The Case of a Science Summer Camp

作　　者：Ayhan Karaman ;Sezen Apaydın

出　　处：Ilköğretim-Online. 2014 ;13(2):377-393.

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：95933171

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2.Investigating Teacher Candidates’ Use of Formative Assessment: Action Research Model

作　　者：Pınar KARAMAN ;Ayhan KARAMAN

出　　处：Kastamonu Eğitim Dergisi. 2017 ;25(6):2385-2400.

出版社：Kastamonu University

文章 ID：249429413

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3.THE IMPACT OF AN ASTRONOMY SCIENCE SUMMER CAMP ON THE NATURE OF SCIENTIFIC INQUIRY UNDERSTANDINGS OF ELEMENTARY TEACHERS

作　　者：Ayhan KARAMAN ;Sezen APAYDIN

出　　处：Kastamonu Eğitim Dergisi. 2014 ;22(2):841-864.

出版社：Kastamonu University

文章 ID：249429875

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4.Fizik, Fen Bilgisi ve Sınıf Öğretmenleri’nin Bilimin Doğası Konusundaki Gelişimleri: Yaz Bilim Kampı Örneği

作　　者：Ayhan Karaman ;Sezen Apaydın

出　　处：Ilköğretim-Online. 2014 ;13(2).

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：232877923

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5.Eliciting the Views of Prospective Elementary and Preschool Teachers about the Nature of Science

作　　者：Ayhan Karaman*

出　　处：European Journal of Educational Research. 2017 ;7(1):45-61.doi:10.12973/eu-jer.7.1.45

出版社：Eurasian Society of Educational Research Association

文章 ID：1030129895

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