1.PROFESSOR-ACADÊMICO OU ACADÊMICO-PROFESSOR: PONTOS E CONTRAPONTOS

作　　者：Antonio Sales ;Azenaide Abreu Soares Vieira

出　　处：Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso). 2014 ;21(1):53-66.

出版社：Universidade do Estado do Mato Grosso

文章 ID：249389599

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2.Challenges and contributions regarding integration of disciplines in the Vocational Education integrated to Upper Secondary Education at IFMS, Nova Andradina Campus

作　　者：Azenaide Abreu Soares VIEIRA ;Laryssa Amaro Naumann Pereira DIAS ;Sheylla CHEDIAK

出　　处：Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2018 ;13(esp1):359-378.doi:10.21723/riaee.nesp1.v13.2018.11425

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：255102718

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3.Metodologias Ativas: a experiência do curso MAES

作　　者：Conceição de Maria Cardoso COSTA ;Azenaide Abreu Soares VIEIRA

出　　处：Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2018 ;13(esp1):553-563.doi:10.21723/riaee.nesp1.v13.2018.11454

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：255102731

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4.A colaboração facilitando o processo de difusão das experiências vividas no programa professores para o futuro: relatos de experiências

作　　者：Marize Lyra Silva PASSOS ;Azenaide Abreu Soares VIEIRA ;Conceição de Maria Cardoso COSTA

出　　处：Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2018 ;13(esp1):570-575.doi:10.21723/riaee.nesp1.v13.2018.11456

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：255102735

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5.O currículo real do programa de pós-graduação em docência para Educação Profissional do IFMS na perspectiva do estudante

作　　者：Azenaide Abreu Soares-Vieira ;Ângela Alves Souza ;Rodrigo Santolini Soares

出　　处：Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico. 2019 ;5(12):202-220.doi:10.31417/educitec.v5i12.918

出版社：Instituto Federal de Educação

文章 ID：255058510

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6.Currículo baseado em competências na formação continuada de professores da educação profissional e tecnológica: contribuições de programas finlandeses

作　　者：Azenaide Abreu Soares VIEIRA ;Sheylla CHEDIAK

出　　处：Política e Gestão Educacional. 2018 ;22(2):554-571.doi:10.22633/rpge.v22.n2.maio/ago.2018.11429

出版社：Universidade Estadual Paulista

文章 ID：255101902

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