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	有本地全文	1篇

出版年度

	2018	1篇
	2012	2篇

作者

	Barbara McNeil	3篇
	Cindy Hanson	1篇
	Fatima Pirbhai-Illich	1篇
	Karen Lind	1篇
	Spy Dénommé-Welch	1篇

Valerie Mulholland

1篇

文章类型

Book Reviews

1篇

来源期刊

	Brock Education : a Journal of Educational Research and Practice	1篇
	Collected Essays on Learning and Teaching	1篇
	in education	1篇

学科主题

	教育	1篇
	高等教育	1篇

语种

	英文	2篇
	法文	1篇

国别/地区

加拿大

2篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Where the Boys Are—Contemporary Research Responds to the “Boys Problem” in Reading: A Review of Hammett & Sanford’s (2008), Boys, Girls & the Myths of Literacies and Learning

作　　者：Karen Lind ;Barbara McNeil ;Valerie Mulholland 等

出　　处：in education. 2012 ;18(1).

出版社：University of Regina

文章 ID：185334232

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2.Special Issue Editorial: Aesthetic Interventions: Implications for Social Justice Through Art and Performance

作　　者：Spy Dénommé-Welch ;Barbara McNeil

出　　处：Brock Education : a Journal of Educational Research and Practice. 2018 ;28(1):1-4.doi:10.26522/brocked.v28i1.784

出版社：Brock University

文章 ID：254945019

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3.6. Faculty Understanding and Implementation of Internationalization and Global Citizenship

作　　者：Cindy Hanson ;Barbara McNeil

出　　处：Collected Essays on Learning and Teaching. 2012 ;5.doi:10.22329/celt.v5i0.3410

出版社：University of Windsor

文章 ID：1038166758

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1

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