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作 者：Chok Nyen Vui ;Ma Cong ;Ridzuan Bin Masri 等
出 处：International Journal of Early Childhood Special Education. 2022 ;14(3):6217-6223.doi:10.9756/INT-JECSE/V14I3.791
出 版 社：International Journal of Early Childhood Special Education
文 章 ID：1038812141
作 者：Chok Nyen Vui ;Lai Mun Keong ;Seena Biju 等
出 处：International Journal of Early Childhood Special Education. 2022 ;14(3):6224-6232.doi:10.9756/INT-JECSE/V14I3.792
出 版 社：International Journal of Early Childhood Special Education
文 章 ID：1038812164
作 者：LAI MUN KEONG ;CHOK NYEN VUI
出 处：International Journal of Early Childhood Special Education. 2022 ;14(3):6681-6698.doi:10.9756/INT-JECSE/V14I3.825
出 版 社：International Journal of Early Childhood Special Education
文 章 ID：1038812369
作 者：Ridzuan Masri ;Ashok Perumal ;Chok Nyen Vui 等
出 处：International Journal of Early Childhood Special Education. 2022 ;14(3):7292-7300.doi:10.9756/INT-JECSE/V14I3.868
出 版 社：International Journal of Early Childhood Special Education
文 章 ID：1038812625
作 者：Nur Shazana Abdul Rania ;Chok Nyen Vui b ;Seena Biju c 等
出 处：International Journal of Early Childhood Special Education. 2022 ;14(3):7484-7489.doi:10.9756/INT-JECSE/V14I3.893
出 版 社：International Journal of Early Childhood Special Education
文 章 ID：1038812754