1.Modelli di autodirezione dell'apprendimento nella formazione dei Dirigenti scolastici: una rassegna sistematica della letteratura internazionale

作　　者：Chiara Giunti ;Maria Ranieri

出　　处：Rivista CQIA. 2019 ;26:88-97.

出版社：Università degli studi di Bergamo

文章 ID：249219699

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2.Promuovere la partecipazione attiva e le soft skills nei corsi e-learning: dalla teoria alla pratica

作　　者：Sara Mori ;Chiara Giunti ;Massimo Faggioli

出　　处：Studi sulla Formazione. 2019 ;22(2):397-408.doi:10.13128/ssf-10813

出版社：Studi sulla Formazione

文章 ID：249352360

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3.BNI open and collaborative: how and why

作　　者：Luca Bellingeri ;Maria Chiara Giunti

出　　处：JLIS.it. 2017 ;8(1):67-76.doi:10.4403/jlis.it-12167

出版社：Università di Firenze Dipartimento di Storia, Archeologia, Geografia, Arte e Spettacolo

文章 ID：203596568

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4.Trent’anni di Dewey in Italia: il ruolo della Biblioteca nazionale centrale di Firenze e i nuovi sviluppi sul fronte dell’interoperabilità con altri strumenti di indicizzazione semantica

作　　者：Laura Crociani ;Maria Chiara Giunti ;Elisabetta Viti

出　　处：AIB studi. 2016 ;56(1).

出版社：AIB, Associazione Italiana Biblioteche

文章 ID：185469583

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5.Professional development to support teaching innovation. The experiences of the schools leading the Avanguardie Educative Movement

作　　者：Chiara Giunti ;Massimiliano Naldini ;Lorenza Orlandini

出　　处：Form@re - Open Journal per la formazione in rete. 2018 ;18(2):103-115.doi:10.13128/formare-23109

出版社：Form@re

文章 ID：230830298

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