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4篇

出版年度

	2012	1篇
	2009	1篇
	2006	1篇
	2004	1篇

作者

	Denis Perrin	4篇
	Abdeljalil Akkari	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	DoisPontos	3篇
	McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill	1篇

学科主题

	综合性期刊	3篇
	教育	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	巴西	3篇
	加拿大	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Tempo e intencionalidade temporal no Wittgenstein do período intermediário

作　　者：Denis Perrin

出　　处：DoisPontos. 2009 ;6(1).doi:10.5380/dp.v6i1.16673

出版社：UFPR

文章 ID：101799687

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2.Husserl e Wittgenstein leitores de James: a questão do tempo

作　　者：Denis Perrin

出　　处：DoisPontos. 2004 ;1(1).doi:10.5380/dp.v1i1.1920

出版社：UFPR

文章 ID：101799731

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3.La rapport au savoir : Une approche féconde pour reconstruire l'école et la formation des enseignants / The Relationship of Knowledge: A productive approach to rebuilding the school and training teachers

作　　者：Abdeljalil Akkari ;Denis Perrin

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2006 ;41(1).

出版社：Array

文章 ID：100473556

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4.Tempo e intencionalidade temporal no Wittgenstein do período intermediário

作　　者：Denis Perrin

出　　处：DoisPontos. 2012 ;6(1).

出版社：UFPR

文章 ID：185131050

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