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	有本地全文	21篇
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出版年度

	2019	1篇
	2012	1篇
	2011	2篇
	2010	6篇
	2008	2篇

	2007	3篇
	2006	4篇
	2005	2篇
	2004	3篇
	2003	1篇

作者

	Eliane Lourdes da Silva Moro	25篇
	Lizandra Brasil Estabel	24篇
	Lucila Maria Costi Santarosa	8篇
	Ariel Behr	5篇
	Fernando Antonio de Abreu e Silva	2篇

	Henrique Mello Rodrigues de Freitas	2篇
	Lucila Costi Santarosa	2篇
	Claudina Romero Tosi	1篇
	Fernando Antônio de Abreu e Silva	1篇
	Kátia Soares Coutinho	1篇
	Liane Margarida Rockenbach Tarouco	1篇
	Luis Fernando Herbert Massoni	1篇

文章类型

Research Article

15篇

来源期刊

	RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação	11篇
	Informação & Informação	4篇
	Informação & Sociedade: Estudos	4篇
	Ciência da Informação	2篇
	Informática na educação: teoria & prática	2篇

	Educar em Revista	1篇
	Revista Brasileira de Cineantropometria e Desempenho Humano	1篇

学科主题

	教育	14篇
	图书馆学、图书馆事业	6篇
	信息与传播理论	4篇
	图书馆学	4篇
	情报学	4篇

体育

1篇

语种

葡萄牙语

25篇

国别/地区

巴西

25篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Eliane Lourdes da Silva Moro")))) )) ) )"

共 25 条记录

排序：全选导出：

1.A FORMAÇÃO PROFISSIONAL E A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MEDIADA POR COMPUTADOR: uma experiência no Curso de Biblioteconomia do DCI/FABICO/UFRGS

作　　者：Lizandra Brasil Estabel ;Eliane Lourdes da Silva Moro

出　　处：Informação & Sociedade: Estudos. 2007 ;17(2).

出版社：Universidade Federal da Paraiba

文章 ID：184671146

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2.BIBLIOTEC II: O BIBLIOTECÁRIO COMO MEDIADOR PROPICIANDO A INCLUSÃO INFORMACIONAL, SOCIAL, EDUCACIONAL E DIGITAL ATRAVÉS DA EAD

作　　者：Lizandra Brasil Estabel ;Eliane Lourdes da Silva Moro ;Lucila Maria Costi Santarosa

出　　处：Informação & Sociedade: Estudos. 2007 ;16(2).

出版社：Universidade Federal da Paraiba

文章 ID：184671174

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3.Especialização em bibliotecas escolares e acessibilidade: discutindo a gestão da biblioteca na modalidade EAD

作　　者：Ariel Behr ;Eliane Lourdes da Silva Moro ;Lizandra Brasil Estabel 等

出　　处：Informação & Informação. 2011 ;16(1):102-123.doi:10.5433/1981-8920.2011v16n1p102

出版社：Universidade Estadual de Londrina

文章 ID：100308608

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4.Uma Proposta de Atendimento às necessidades de informação dos usuários da biblioteca escolar por meio do benchmarking e do sensemaking.

作　　者：Ariel Behr ;Eliane Lourdes da Silva Moro ;Lizandra Brasil Estabel

出　　处：Informação & Informação. 2010 ;15(1):37-54.doi:10.5433/1981-8920.2010v15n1p37

出版社：Universidade Estadual de Londrina

文章 ID：100308769

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5.O professor e os alunos como protagonistas na educação aberta e a distância mediada por computador

作　　者：Liane Margarida Rockenbach Tarouco ;Eliane Lourdes da Silva Moro ;Lizandra Brasil Estabel

出　　处：Educar em Revista. 2003 ;1(21).

出版社：UFPR

文章 ID：101752554

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6.A interação entre os alunos, educadores, bibliotecários e a pesquisa escolar

作　　者：Eliane Lourdes da Silva Moro ;Lizandra Brasil Estabel

出　　处：Informática na educação: teoria & prática. 2004 ;7(2).

出版社：Informatics in education: theory & practice

文章 ID：100149059

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7.A PESQUISA ESCOLAR PROPICIANDO A INTEGRAÇÃO DOS ATORES – ALUNOS, EDUCADORES E BIBLIOTECÁRIOS – IRRADIANDO O BENEFÍCIO COLETIVO E A CIDADANIA EM UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM MEDIADO POR COMPUTADOR

作　　者：Eliane Lourdes da Silva Moro ;Lizandra Brasil Estabel

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2004 ;2(1).

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：100115869

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8.AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM E A FORMAÇÃO EM EAD DAS PNEES COM LIMITAÇÃO VISUAL: UM ESTUDO DE CASO UTILIZANDO FERRAMENTAS DE INTERAÇÃO

作　　者：Lizandra Brasil Estabel ;Eliane Lourdes da Silva Moro ;Lucila Maria Costi Santarosa

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2006 ;4(1).

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：100115983

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9.A INTERAÇÃO ATRAVÉS DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO COM CRIANÇAS COM FIBROSE CÍSTICA E A INCLUSÃO SOCIAL E DIGITAL ATRAVÉS DO USO DA LEITURA E DA ESCRITA: UM ESTUDO DE CASO NOS ISOLAMENTOS DA PEDIATRIA DO HCPA

作　　者：Eliane Lourdes da Silva Moro ;Fernando Antonio de Abreu e Silva ;Lizandra Brasil Estabel 等

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2005 ;3(1).

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：100116008

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10.O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E DE COMUNICAÇÃO NA PESQUISA ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO COM OS PNEEs COM LIMITAÇÃO VISUAL

作　　者：Eliane Lourdes da Silva Moro ;Lizandra Brasil Estabel ;Lucila Maria Costi Santarosa

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2004 ;2(2).

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：100116063

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