1.An Innovative Approach in Virtual Laboratory Education: The Case of “IUVIRLAB” and Relationships between Communication Skills with the Usage of IUVIRLAB

作　　者：Elif İnce ;Elif İnce ;Fatma Gülay Kırbaşlar 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;195:1768-1777.doi:10.1016/j.sbspro.2015.06.377

出版社：Elsevier

文章 ID：1005927492

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2.The Effectiveness of the IUVIRLAB on Undergraduate Students’ Understanding of Some Physics Concepts

作　　者：Elif İnce ;Elif İnce ;Zeliha Özsoy Güneş 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;195:1785-1792.doi:10.1016/j.sbspro.2015.06.382

出版社：Elsevier

文章 ID：1005927494

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3.The Usage of Alternative Assessment Techniques in Determination of Misconceptions about Electromagnetic Field-Magnetism Contents and Effects of Video-Based Experiments on Students’ Achievement at Distance Learning Course

作　　者：Ozgur Yilmaz ;Ozgur Yilmaz ;Elif Ince 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;55:155-160.doi:10.1016/j.sbspro.2012.09.489

出版社：Elsevier

文章 ID：1019252896

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4.The Usage of Alternative Assessment Techniques in Determination of Misconceptions About Electromagnetic Field-Magnetism Contents and Effects of Video-Based Experiments on Pre-service's Achievement

作　　者：Elif Ince ;Elif Ince ;Ozgur Yilmaz 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;55:206-211.doi:10.1016/j.sbspro.2012.09.495

出版社：Elsevier

文章 ID：1019252902

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5.7. Class Science and Technology Course “Structure of Atom” Subject Readiness Improvement Test

作　　者：Itır Zeynep Yaşar ;Itır Zeynep Yaşar ;Elif İnce 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;152:662-667.doi:10.1016/j.sbspro.2014.09.259

出版社：Elsevier

文章 ID：1019280587

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6.The alternative evaluation tools choosen by social and science teacher candidates

作　　者：Seda Usta ;Seda Usta ;Derya Çığır Dikyol 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;2(2):3457-3462.doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.534

出版社：Elsevier

文章 ID：1019243358

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7.The social and science teacher candidates’ creativity on material using and designing

作　　者：Elif İnce ;Elif İnce ;Seda Usta 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;2(2):3463-3467.doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.535

出版社：Elsevier

文章 ID：1019243359

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8.Physics Toys Effectiveness Of Undergraduates’ Understanding Physics Prenciples

作　　者：Elif İnce ;Yavuz Acar ;Senem Temur

出　　处：European Journal of Physics Education. 2015 ;6(4).

出版社：Erciyes University

文章 ID：185130778

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9.Implementation and Results of a New Problem Solving Approach in Physics Teaching

作　　者：Elif Ince

出　　处：Momentum: Physics Education Journal. 2019 ;:58-68.doi:10.21067/mpej.v3i2.3396

出版社：Universitas Kanjuruhan Malang

文章 ID：249477578

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10.Physics Toys Effectiveness of Undergraduates’ Understanding Physics Principles

作　　者：Elif Ince ;Yavuz Acar ;Senem Temur

出　　处：European Journal of Physics Education. 2017 ;6(4).doi:10.20308/ejpe.v6i4.57

出版社：Erciyes University

文章 ID：208684157

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