1.Química e Arte: Uma Articulação Mostrada Através de Mapas Conceituais

作　　者：Maria Isabel Spitz Argolo ;Lucidéa Guimarães Rebello Coutinho ;Eluzir Pedrazzi Chacon

出　　处：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia. 2013 ;0(0).

出版社：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia

文章 ID：114161093

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2.Análise do uso do livro “Química na abordagem do cotidiano” e a aplicação de um jogo didático no ensino da Tabela Periódica: estudo de caso

作　　者：Márcia Narcizo Borges ;Eluzir Pedrazzi Chacon

出　　处：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia. 2013 ;0(0).

出版社：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia

文章 ID：114161630

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3.A química na cozinha: possibilidades do tema na formação inicial e continuada de professores

作　　者：Eluzir Pedrazzi Chacon ;Márcia Narcizo Borges ;Carlos Magno Rocha Ribeiro 等

出　　处：Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 2015 ;8(1):159-177.doi:10.3895/rbect.v8n1.2099

出版社：Universidade Tecnológica Federal do Paraná

文章 ID：249217633

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4.Percurso da modificação curricular da licenciatura em Química da Universidade Federal Fluminense e seu reflexo no perfil dos trabalhos de conclusão do curso

作　　者：Eluzir Pedrazzi Chacon ;Carlos Magno Rocha Ribeiro ;Márcia Narcizo Borges

出　　处：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2012 ;11(3):487-500.

出版社：Universidade de Vigo

文章 ID：249034509

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5.PIBID-Química sob o olhar do professor supervisor

作　　者：Marcia Narcizo Borges ;Eluzir Pedrazzi Chacon

出　　处：Revista Thema. 2021 ;19(2):279-294.doi:10.15536/thema.V19.2021.279-294.2015

出版社：Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)

文章 ID：1032728096

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6.O JÚRI SIMULADO COMO ETAPA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE RADIOATIVIDADE

作　　者：Fábio Marques de Oliveira ;Eluzir Pedrazzi Chacon

出　　处：Aleph. 2022 ;38(1).

出版社：Universidade Federal Fluminense-UFF

文章 ID：1038893717

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