1.Editorial - Zur Medialität erzählter Räume

作　　者：Fabian Pettig ;Thomas Jekel

出　　处：GW-Unterricht. 2021 ;161(1):1-2.

出版社：Universität Wien

文章 ID：1037087386

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2.Transformative Lernangebote kritisch-reflexiv gestalten. Fachdidaktische Orientierungen einer emanzipatorischen BNE

作　　者：Fabian Pettig

出　　处：GW-Unterricht. 2021 ;162(2):5-17.doi:10.1553/gw-unterricht162s5

出版社：Universität Wien

文章 ID：1037087394

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3.Was können wir aus Krisen lernen? Reflexion der Verflechtungen der Corona-Pandemie und der Klimakrise

作　　者：Ulrike Ohl ;Fabian Pettig

出　　处：GW-Unterricht. 2021 ;163(3):56-66.doi:10.1553/gw-unterricht163s56

出版社：Universität Wien

文章 ID：1037087402

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4.Miteinander Wissen schaffen. Partizipative Aktionsforschung als geographische Bildungspraxis zwischen Gesellschaft, Schule und Hochschule

作　　者：Fabian Pettig ;Laurenz Virchow ;Paul Schweizer 等

出　　处：GW-Unterricht. 2021 ;164(4):14-26.doi:10.1553/gw-unterricht164s14

出版社：Universität Wien

文章 ID：1037087407

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5.Wahrnehmung und Darstellung von Räumen der Kindheit

作　　者：Fabian Pettig

出　　处：s u b u r b a n : zeitschrift für kritische stadtforschung. 2021 ;9(3-4):370-374.doi:10.36900/suburban.v9i3/4.727

出版社：suburban : zeitschrift für kritische stadtforschung

文章 ID：1037123648

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	Fabian Pettig	5篇
	Laurenz Virchow	1篇
	Martina Neuburger	1篇
	Paul Schweizer	1篇
	Severin Halder	1篇

	教育学	4篇
	史学理论	1篇

	英文	4篇
	德文	1篇

	奥地利	4篇
	德国	1篇

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	GW-Unterricht	4篇
	s u b u r b a n : zeitschrift für kritische stadtforschung	1篇

	Thomas Jekel	1篇
	Ulrike Ohl	1篇