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4篇

出版年度

	2011	2篇
	2007	1篇
	2006	1篇

作者

	Fassil Nebebe	4篇
	Raafat George Saadé	4篇
	Camille Otrakji	1篇
	Dennis Kira	1篇
	Serge Elgaly	1篇

	Tak Mak	1篇
	Weiwei Tan	1篇

来源期刊

	Interdisciplinary Journal of Information, Knowledge, and Management	2篇
	Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning	1篇
	Issues in Informing Science and Information Technology	1篇

学科主题

	信息与传播理论	2篇
	图书馆学、图书馆事业	2篇
	图书馆学	1篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

美国

4篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Openness to Experience: An HCI Experiment

作　　者：Raafat George Saadé ;Dennis Kira ;Fassil Nebebe 等

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2006 ;3:541-550.doi:10.28945/914

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579575

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2.Viability of the "Technology Acceptance Model" in Multimedia Learning Environments: A Comparative Study

作　　者：Raafat George Saadé ;Fassil Nebebe ;Weiwei Tan

出　　处：Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning. 2007 ;3:175-184.doi:10.28945/392

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579996

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3.Knowledge Management Systems Development: Theory and Practice

作　　者：Raafat George Saadé ;Fassil Nebebe ;Tak Mak

出　　处：Interdisciplinary Journal of Information, Knowledge, and Management. 2011 ;6:035-072.doi:10.28945/1361

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580068

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4.Examining a Flow-Usage Model to Understand MultiMedia-Based Learning

作　　者：Raafat George Saadé ;Serge Elgaly ;Fassil Nebebe

出　　处：Interdisciplinary Journal of Information, Knowledge, and Management. 2011 ;6:231-243.doi:10.28945/1495

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580080

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