1.Categorización y triangulación como procesos de validación del conocimiento en investigación cualitativa.

作　　者：Francisco Cisterna Cabrera

出　　处：Theoria. 2005 ;14(1):61-71.

出版社：Universidad del Bío Bío

文章 ID：98078448

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2.El sistema de prácticas como elemento integrante de la formación profesional

作　　者：Estela Rodríguez Quezada ;Francisco Cisterna Cabrera ;Cecilia Gallegos Muñoz

出　　处：Revista de la Educación Superior. 2011 ;XL(159):67-85.

出版社：Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior

文章 ID：98129800

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3.Construcción curricular de aula en docencia universitaria una investigación en evaluación curricular

作　　者：Francisco Cisterna Cabrera

出　　处：Revista de Estudios y Experiencias en Educación. 2003 ;2(4):45-56.

出版社：Universidad Católica de la Santísima Concepción

文章 ID：249279420

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4.La producción de conocimiento científico en educación desde el paradigma y la racionalidad socio-crítica

作　　者：Donatila Ferrada ;Francisco Cisterna Cabrera

出　　处：Revista de Estudios y Experiencias en Educación. 2003 ;2(4):83-90.

出版社：Universidad Católica de la Santísima Concepción

文章 ID：249279423

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5.Currículum oculto: los mensajes no visibles del conocimiento educativo

作　　者：Francisco Cisterna Cabrera

出　　处：Revista de Estudios y Experiencias en Educación. 2002 ;1(1):41-56.

出版社：Universidad Católica de la Santísima Concepción

文章 ID：249279452

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