1.Presencia y perspectivas de la enseñanza de la Historia reciente en la Historia enseñada en la educación secundaria en Chile. Un análisis desde el currículum

作　　者：Gabriel Villalón Gálvez ;Alicia Zamorano Vargas

出　　处：Revista Austral de Ciencias Sociales. 2018 ;(34):139-151.

出版社：Universidad Austral de Chile

文章 ID：252069666

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2.Creencias del profesorado de secundaria básica en formación sobre la enseñanza de la historia en Chile/High school teacher trainees’ beliefs about the teaching of history in Chile

作　　者：Gabriel Villalón-Gálvez ;Alicia Zamorano Vargas ;Eliana Moraleda Albornoz

出　　处：Transformación. 2019 ;15(3):338-351.

出版社：University of Camaguey

文章 ID：249381569

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3.CREENCIAS, PROPÓSITOS Y PRÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: EL CASO DE MARIANA

作　　者：Gabriel Villalón Gálvez

出　　处：Enseñanza de las Ciencias Sociales. 2015 ;(14):71-81.

出版社：Universitat de Barcelona

文章 ID：210960818

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4.Conocimiento histórico y formación ciudadana. Inclusión de otras narrativas históricas para una Nueva Historia Escolar

作　　者：Gabriel Villalón-Gálvez

出　　处：Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. 2021 ;(8):89-105.doi:10.17398/2531-0968.08.89

出版社：Universidad de Extremadura

文章 ID：261369259

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5.Enseñanza de la Historia y Diversidad Étnica: los casos chileno y español

作　　者：Joan Pagés Blanch ;Gabriel Villalón Gálvez ;Alicia Zamorano Vargas

出　　处：Educação & Realidade. 2016 ;42(1).

出版社：Educação & Realidade

文章 ID：191257381

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