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4篇

出版年度

	2015	2篇
	2013	1篇
	2011	1篇

作者

	Gail Casey	4篇
	Muriel Wells	1篇
	Terry Evans	1篇

来源期刊

	Journal of Information Technology Education: Research	1篇
	Journal of Learning Design	1篇
	LEARNing Landscapes	1篇
	The International Review of Research in Open and Distributed Learning	1篇

学科主题

教育

4篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	加拿大	2篇
	澳大利亚	1篇
	美国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Unlearning to Be the Teacher: Findings From an Action Research Study

作　　者：Gail Casey

出　　处：LEARNing Landscapes. 2015 ;8(2):95.

出版社：LEARN (Leading English Education and Resource Network)

文章 ID：176234046

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2.Designing for learning: Online social networks as a classroom environment

作　　者：Gail Casey ;Terry Evans

出　　处：The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 2011 ;12(7):1-26.

出版社：AU Press

文章 ID：100272356

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3.Building a Student-Centred Learning Framework using Social Software in the Middle Years Classroom: An Action Research Study

作　　者：Gail Casey

出　　处：Journal of Information Technology Education: Research. 2013 ;12:159-189.doi:10.28945/1867

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580584

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4.Remixing to design learning: social media and peer-to-peer interaction

作　　者：Gail Casey ;Muriel Wells

出　　处：Journal of Learning Design. 2015 ;8(1):38.doi:10.5204/jld.v8i1.225

出版社：Queensland University of Technology

文章 ID：264524255

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