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出版年度

	2022	2篇
	2021	2篇
	2019	1篇
	2017	1篇
	2016	1篇

	2015	2篇
	2013	1篇

作者

	Giselle Faur de Castro Catarino	9篇
	Glória Regina Pessôa Campello Queiroz	3篇
	Armando Gil Ferreira dos Santos	2篇
	Eline das Flores Victer	2篇
	Haydea Maria Marino de Sant´Anna Reis	2篇

	Maria da Conceição de Almeida Barbosa-Lima	2篇
	ARMANDO GIL FERREIRA DOS SANTOS	1篇
	GISELLE FAUR DE CASTRO CATARINO	1篇
	GLORIA REGINA PESSOA CAMPELLO QUEIROZ	1篇
	José Cláudio de Oliveira Reis	1篇
	Maria da Conceição de Almeida Barbosa Lima	1篇
	Olga Eliana	1篇
	PATRÍCIA DOMINGOS	1篇
	Roberto Moreira Xavier de Araújo	1篇
	Severino Dick	1篇

来源期刊

	Ciência & Educação (Bauru)	3篇
	Almanaque Multidisciplinar de Pesquisa	2篇
	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências	1篇
	Gondola : Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias	1篇
	Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia)	1篇

	Revista Brasileira de Educação	1篇
	Tecné, Episteme y Didaxis	1篇

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共 10 条记录

排序：全选导出：

1.GÊNESE DA DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA NO BRASIL

作　　者：Olga Eliana ;Olga Eliana ;Severino Dick 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2021 ;(IX).

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：1037457261

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2.DIALOGISMO, ENSINO DE FÍSICA E SOCIEDADE: DO CURRÍCULO À PRÁTICA PEDAGÓGICA

作　　者：Giselle Faur de Castro Catarino ;Glória Regina Pessôa Campello Queiroz ;Roberto Moreira Xavier de Araújo

出　　处：Ciência & Educação (Bauru). 2013 ;19(2):307-322.

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：97870048

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3.PROJETO MOEDA & CIA: UMA ALTERNATIVA PEDAGÓGICA PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM TDAH

作　　者：Armando Gil Ferreira dos Santos ;Haydea Maria Marino de Sant´Anna Reis ;Giselle Faur de Castro Catarino 等

出　　处：Almanaque Multidisciplinar de Pesquisa. 2016 ;1(2).

出版社：Almanaque Multidisciplinar de Pesquisa

文章 ID：185450074

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4.A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR SOBRE A FLUTUAÇÃO PARA VIDA NO PLANETA: PELOS CAMINHOS DA CO-DOCÊNCIA

作　　者：ARMANDO GIL FERREIRA DOS SANTOS ;GLORIA REGINA PESSOA CAMPELLO QUEIROZ ;PATRÍCIA DOMINGOS 等

出　　处：Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências. 2019 ;21:1-21.doi:10.1590/1983-21172019210116

出版社：Universidade Federal de Minas Gerais

文章 ID：251372450

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5.PROJETO MOEDA & CIA: UMA ALTERNATIVA PEDAGÓGICA PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM TDAH

作　　者：Armando Gil Ferreira dos Santos ;Haydea Maria Marino de Sant´Anna Reis ;Giselle Faur de Castro Catarino 等

出　　处：Almanaque Multidisciplinar de Pesquisa. 2015 ;1(2).

出版社：Almanaque Multidisciplinar de Pesquisa

文章 ID：206294414

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6.A prática docente e o dialogismo bakhtiniano: o ensino como um ato responsável

作　　者：Giselle Faur de Castro Catarino ;Maria da Conceição de Almeida Barbosa-Lima ;Glória Regina Pessôa Campello Queiroz

出　　处：Ciência & Educação (Bauru). 2015 ;21(4):835-849.

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：210922091

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7.O formal, o não formal e as outras formas: a aula de física como gênero discursivo

作　　者：Giselle Faur de Castro Catarino ;Glória Regina Pessôa Campello Queiroz ;Maria da Conceição de Almeida Barbosa-Lima

出　　处：Revista Brasileira de Educação. 2017 ;22(69):499-517.

出版社：Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação

文章 ID：210929630

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8.Ciencia y Literatura: análisis de un poema de gedeão para la enseñanza de la Física a la luz de la interdisciplinariedad y la teoría bakhtiniana

作　　者：Giselle Faur de Castro Catarino

出　　处：Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia). 2022 ;17(1):14-29.doi:10.14483/23464712.18244

出版社：Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia)

文章 ID：1038807006

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9.A pesquisa em ensino de ciências e a educação científica em tempos de pandemia: reflexões sobre natureza da ciência e interdisciplinaridade

作　　者：Giselle Faur de Castro Catarino ;José Cláudio de Oliveira Reis

出　　处：Ciência & Educação (Bauru). 2021 ;27.doi:10.1590/1516-731320210033

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：1038129311

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10.Ciência e Literatura: análise de um poema de gedeão para o ensino de Física à luz da interdisciplinaridade e da teoria bakhtiniana

作　　者：Giselle Faur de Castro Catarino ;Maria da Conceição de Almeida Barbosa Lima

出　　处：Gondola : Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 2022 ;17(1).doi:10.14483/23464712.18244

出版社：Grupo de Investigación Enseñanza y Aprendizaje de la Física Universidad Distrital

文章 ID：1037981641

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