首页期刊浏览 2024年11月27日星期三

登录注册

全文

有本地全文

12篇

出版年度

	2019	1篇
	2018	1篇
	2017	1篇
	2014	2篇
	2012	1篇

	2008	1篇
	2006	1篇
	2003	3篇
	1999	1篇

作者

	Gordon Taylor	7篇
	Gordon-Taylor, Benjamin	3篇
	Elena Skryabina	2篇
	Harry Daniels	2篇
	Neil Simpson	2篇

	Paul Stallard	2篇
	Rhiannon Phillips	2篇
	Rob Anderson	2篇
	Afroditi Stathi	1篇
	Alisdair James Gordon Taylor	1篇
	Antonieta Medina-Lara	1篇
	Carol Dawson	1篇
	Claire E. Sexton	1篇
	Colin Green	1篇
	Colin J. Greaves	1篇
	Danuše Nezvalová	1篇
	GORDON TAYLOR PFA Chief Executive	1篇
	Hashim Hashim	1篇
	Heidi Johansen-Berg	1篇
	J. Athene Lane	1篇
	Jack M. Guralnik	1篇
	James Bilzon	1篇
	Janet Withall	1篇
	Janice L. Thompson	1篇
	Jenny Scott	1篇
	Jessica C. Bollen	1篇
	Jessica Frost	1篇
	Jo Worthington	1篇
	Jodi Taylor	1篇
	Jolanthe L. de Koning	1篇
	Jonathan Rees	1篇
	Julie Turner-Cobb	1篇
	Karen Rodham	1篇
	Kate McGarva	1篇
	Ken R. Fox	1篇
	Lucy Hackshaw-McGeagh	1篇
	Luke Robles	1篇
	Mandy Fader	1篇
	Marcus J Drake	1篇
	Margaret Macaulay	1篇

文章类型

Book Reviews

3篇

来源期刊

	Trials	4篇
	Medium Aevum	3篇
	Research Ethics	2篇
	Europe's Journal of Psychology	1篇
	Pedagogicka Orientace	1篇

Sunday Mirror

1篇

学科主题

	自然科学研究方法	4篇
	语言、文字	3篇
	伦理学（道德哲学）	2篇
	心理学	1篇
	教育	1篇

生活与消费

1篇

语种

	英文	8篇
	捷克语	1篇

国别/地区

	英国	7篇
	德国	1篇
	捷克	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Gordon Taylor")))) )) ) )"

共 12 条记录

排序：全选导出：

1.Physical Aggression and Facial Expression Identification

作　　者：Alisdair James Gordon Taylor ;Maria Jose

出　　处：Europe's Journal of Psychology. 2014 ;10(4):650-659.doi:10.5964/ejop.v10i4.816

出版社：PsychOpen

文章 ID：99968341

文章详细全文下载
2.‘You Can't Stop Undergraduates Asking Silly Questions’: Academics' Views on Submission of Undergraduate Student Projects for Ethical Review

作　　者：Jenny Scott ;Karen Rodham ;Gordon Taylor 等

出　　处：Research Ethics. 2008 ;4(4):147-151.doi:10.1177/174701610800400404

出版社：SAGE Publications

文章 ID：74167556

文章详细全文下载
3.REC Members' Perceptions of Their Training Needs: Report of an AREC Audit

作　　者：Paula McGee ;Gordon Taylor ;Roger Rawbone 等

出　　处：Research Ethics. 2006 ;2(4):119-131.doi:10.1177/174701610600200402

出版社：SAGE Publications

文章 ID：74167448

文章详细全文下载
4.Gillian R. Knight, The Correspondence between Peter the Venerable and Bernard of Clairvaux: a Semantic and Structural Analysis.

作　　者：Gordon-Taylor, Benjamin

出　　处：Medium Aevum. 2003 ;(March).

出版社：Society for the Study of Mediaeval Languages and Literature

文章 ID：184789403

文章详细全文下载
5.Historia de Sancto Cuthberto: a History of Saint Cuthbert and a Record of his Patrimony.

作　　者：Gordon-Taylor, Benjamin

出　　处：Medium Aevum. 2003 ;(March).

出版社：Society for the Study of Mediaeval Languages and Literature

文章 ID：184789407

文章详细全文下载
6.Anthony Kenny, Aquinas on Being.

作　　者：Gordon-Taylor, Benjamin

出　　处：Medium Aevum. 2003 ;(September).

出版社：Society for the Study of Mediaeval Languages and Literature

文章 ID：184789452

文章详细全文下载
7.Football: My plan to stop foreign legion killing our game; 'OUR

作　　者：GORDON TAYLOR PFA Chief Executive

出　　处：Sunday Mirror. 1999 ;Aug 22, 1999.

出版社：Mirror Group Newspapers Ltd.

文章 ID：43083451

文章详细全文下载
8.TReatIng Urinary symptoms in Men in Primary Healthcare using non-pharmacological and non-surgical interventions (TRIUMPH) compared with usual care: study protocol for a cluster randomised controlled trial

作　　者：Jessica Frost ;J. Athene Lane ;Nikki Cotterill 等

出　　处：Trials. 2019 ;20(1):546-557.doi:10.1186/s13063-019-3648-1

出版社：BioMed Central

文章 ID：253247866

文章详细全文下载
9.The prevention of anxiety in children through school-based interventions: study protocol for a 24-month follow-up of the PACES project

作　　者：Paul Stallard ;Gordon Taylor ;Rob Anderson 等

出　　处：Trials. 2014 ;15(1):77.doi:10.1186/1745-6215-15-77

出版社：BioMed Central

文章 ID：95193124

文章详细全文下载
10.School-based intervention to reduce anxiety in children: study protocol for a randomized controlled trial (PACES)

作　　者：Paul Stallard ;Gordon Taylor ;Rob Anderson 等

出　　处：Trials. 2012 ;13(1):227.doi:10.1186/1745-6215-13-227

出版社：BioMed Central

文章 ID：95193639

文章详细全文下载

1 2 下一页尾页

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有