1.Las fotos escolares como “analizadores” en la investigación educativa.

作　　者：Gustavo Fischman

出　　处：Educação & Realidade. 2006 ;31(2).

出版社：Educação & Realidade

文章 ID：100185430

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2.Intelectuais, burros ou super-professores? Os educadores populares em tempos de ajuste estrutural

作　　者：Gustavo Fischman

出　　处：Currículo sem Fronteiras. 2002 ;2(2).

出版社：Currículo sem Fronteiras

文章 ID：45978770

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3.Open access and scholarly publishing in Latin America: ten flavours and a few reflections | Acesso livre e publicação acadêmica na América Latina: dez sabores e algumas reflexões

作　　者：Juan Pablo Alperin ;Gustavo Fischman ;John Willinsky

出　　处：Liinc em Revista. 2006 ;1(1):172-185.doi:10.18617/liinc.v4i2.269

出版社：Laboratório Interdisciplinar em Inofrmação e Conhecimento (LIINC)

文章 ID：254941095

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4.Las fotos escolares como “analizadores” en la investigación educativa.

作　　者：Gustavo Fischman

出　　处：Educação & Realidade. 2008 ;31(2).

出版社：Educação & Realidade

文章 ID：186825081

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5.Recognizing and Transforming Knowledge Mobilization in Colleges of Education

作　　者：Niels Piepgrass ;Adai Tefera ;Kate T. Anderson 等

出　　处：International Journal of Education Policy and Leadership. 2019 ;15(1):1-19.doi:10.22230/ijepl.2019v15n1a808

出版社：Association for Supervision and Curriculum Development, Simon Fraser University, George Mason University

文章 ID：231479042

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