1.IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 7 PRABUMULIH

作　　者：Hasanah Hasanah

出　　处：Conciencia. 2015 ;15(1):85-104.doi:10.19109/conciencia.v15i1.6134

出版社：Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

文章 ID：256282683

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2.Blended learning in improving students’ critical thinking and communication skills at University

作　　者：Hasanah Hasanah ;Muh Nasir Malik

出　　处：Cypriot Journal of Educational Sciences. 2020 ;15(5):1167-1178.doi:10.18844/cjes.v15i5.5168

出版社：Academic World Education & Research Center

文章 ID：256306462

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3.Peningkatan Kepercayaan Diri Matematis Siswa melalui Pembelajaran Berbasis Masalah

作　　者：Nurdiana Siregar ;Hasanah Hasanah ;Siti Salamah Br Ginting

出　　处：Jurnal Basicedu. 2021 ;6(1):415-422.doi:10.31004/basicedu.v6i1.1929

出版社：LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

文章 ID：1037237241

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4.Teacher Competency Analysis in Applying Technological, Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) on Productive Learning in Vocational High School (VHS)

作　　者：Hasanah Hasanah ;Muhammad Ardi ;Lu`mu Lu`mu 等

出　　处：International Journal of Social Science Research and Review. 2022 ;5(1):166-175.doi:10.47814/ijssrr.v5i1.162

出版社：International Journal of Social Science Research and Review

文章 ID：1038118683

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