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出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇
	2020	1篇
	2017	2篇
	2015	1篇

	2013	1篇
	2007	1篇
	1994	1篇
	1991	1篇

作者

	Inmaculada Asensio Muñoz	7篇
	Covadonga Ruiz de Miguel	3篇
	Celia Camilli Trujillo	2篇
	Delia Arroyo Resino	2篇
	Patricia Mateos Gordo	2篇

	Arturo De la Orden Hoz	1篇
	Chantal-María Biencinto López	1篇
	Coral González Barberá	1篇
	Elvira Carpintero Molina	1篇
	Eva Expósito Casas	1篇
	I. Inmaculada Asensio Muñoz	1篇
	Isabel Inmaculada Asensio Muñoz	1篇
	Isabel Inmaculada Asensio Muñoz	1篇
	José Antonio Bueno Álvarez	1篇
	José Mafokozi Ndabishibije	1篇
	José Manuel García Ramos	1篇
	M. Mónica Álvarez Benítez	1篇
	Margarita Martín Martín	1篇
	María Castro Morera	1篇
	Mª José Fernández Díaz	1篇
	Ángeles Blanco-Blanco	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Revista Complutense de Educación	5篇
	Educación XX1	1篇
	Education Policy Analysis Archives	1篇
	Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado	1篇
	Revista Electrónica en Educación y Pedagogía	1篇

Tendencias Pedagógicas

1篇

学科主题

	教育学	7篇
	学前教育、幼儿教育	1篇
	教育	1篇
	文化、科学、教育、体育	1篇

语种

	英文	6篇
	葡萄牙语	2篇
	西班牙语	2篇

国别/地区

	西班牙	8篇
	哥伦比亚	1篇
	美国	1篇

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共 10 条记录

排序：全选导出：

1.Deporte y competencias genéricas en la universidad: diseño y validación del “competest”

作　　者：I. Inmaculada Asensio Muñoz ;José Manuel García Ramos ;M. Mónica Álvarez Benítez

出　　处：Revista Complutense de Educación. 2013 ;24(1):141-163.doi:10.5209/rev_RCED.2013.v24.n1.41195

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid

文章 ID：100684370

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2.Levels and Profiles of Functionality as Dimensions of University Quality: An Empirical Study of Universidad Complutense

作　　者：Arturo De la Orden Hoz ;Inmaculada Asensio Muñoz ;Chantal-María Biencinto López 等

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2007 ;15(0):12.

出版社：Arizona State University

文章 ID：185359475

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3.Formación de maestros e investigación educativa: la percepción de los estudiantes de grado en la Universidad Complutense de Madrid

作　　者：Isabel Inmaculada Asensio Muñoz ;Covadonga Ruiz de Miguel ;María Castro Morera

出　　处：Tendencias Pedagógicas. 2015 ;26:217-236.

出版社：

文章 ID：249231032

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4.APLICACIONES DE LA SEGMENTACIÓN JERÁRQUICA EN MEDICIÓN Y EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS. EJEMPLOS CON UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN FINANCIERA

作　　者：Ángeles Blanco-Blanco ;Inmaculada Asensio Muñoz ;Elvira Carpintero Molina 等

出　　处：Educación XX1. 2017 ;20(2):235-257.

出版社：Universidad Nacional de Educación a Distancia

文章 ID：211007965

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5.Medida y evaluación de las creencias sobre la profesión de los maestros en formación

作　　者：Inmaculada Asensio Muñoz ;Covadonga Ruiz de Miguel

出　　处：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2017 ;20(3):79-91.

出版社：Universidad de Zaragoza

文章 ID：210915833

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6.Hacia la educación basada en la evidencia: un método y un tema

作　　者：Celia Camilli Trujillo ;Delia Arroyo Resino ;Isabel Inmaculada Asensio Muñoz 等

出　　处：Revista Electrónica en Educación y Pedagogía. 2020 ;4(6):69-85.doi:10.15658/10.15658/rev.electron.educ.pedagog20.05040606

出版社：Universidad Cesmag

文章 ID：255193355

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7.Uso de las redes sociales en estudiantes de secundaria: análisis de perfiles para la intervención educativa.

作　　者：Margarita Martín Martín ;Inmaculada Asensio Muñoz ;José Antonio Bueno Álvarez

出　　处：Revista Complutense de Educación. 2021 ;32(3):303-314.doi:10.5209/rced.57189

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid

文章 ID：264588522

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8.Estrategias metodológicas en la formación del profesorado.

作　　者：Inmaculada Asensio Muñoz

出　　处：Revista Complutense de Educación. 1994 ;5(1):311-315.

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid

文章 ID：100683913

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9.El clima de las instituciones de Educación Superior.

作　　者：Inmaculada Asensio Muñoz ;Mª José Fernández Díaz

出　　处：Revista Complutense de Educación. 1991 ;2(3):501-518.

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid

文章 ID：100683989

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10.Revisión sistemática integrativa del Trabajo Fin de Grado: aspectos contextuales y pedagógicos

作　　者：Celia Camilli Trujillo ;Delia Arroyo Resino ;Inmaculada Asensio Muñoz 等

出　　处：Revista Complutense de Educación. 2022 ;33(3).doi:10.5209/rced.74631

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid

文章 ID：1039428814

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1

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