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4篇

出版年度

	2016	1篇
	2012	1篇
	2008	1篇
	2003	1篇

作者

	James Dalziel	4篇
	Bronwen Dalziel	1篇
	Eva Dobozy	1篇

来源期刊

	Journal of Interactive Media in Education	2篇
	Educause Quarterly	1篇
	The Journal of Teaching English With Technology	1篇

学科主题

	教育	3篇
	文化、科学、教育、体育	1篇
	自动化技术、计算机技术	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	英国	2篇
	波兰	1篇
	美国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Open Standards Versus Open Source in E-learning

作　　者：James Dalziel

出　　处：Educause Quarterly. 2003 ;26(4).

出版社：Educause

文章 ID：41557193

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2.ADOPTION OF LEARNING DESIGNS IN TEACHER TRAINING AND MEDICAL EDUCATION: TEMPLATES VERSUS EMBEDDED CONTENT

作　　者：James Dalziel ;Bronwen Dalziel

出　　处：The Journal of Teaching English With Technology. 2012 ;12(2):62-73.

出版社：IATEFL Poland Computer Special Interest Group

文章 ID：249037856

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3.Transdisciplinary Pedagogical Templates and their Potential for Adaptive Reuse

作　　者：Eva Dobozy ;James Dalziel

出　　处：Journal of Interactive Media in Education. 2016 ;2016(1).doi:10.5334/jime.402

出版社：Open University, Knowledge Media Institute

文章 ID：192572694

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4.Using LAMS Version 2 for a game-based Learning Design

作　　者：James Dalziel

出　　处：Journal of Interactive Media in Education. 2008 ;2008(2):1-12.doi:10.5334/2008-24

出版社：Open University, Knowledge Media Institute

文章 ID：192572784

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