1.Contribuições da etnobiologia para formação continuada de professores de ciências da educação escolar quilombola

作　　者：Joaklebio Alves da Silva ;Marcelo Alves Ramos

出　　处：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2020 ;19(1):132-158.

出版社：Universidade de Vigo

文章 ID：243716232

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2.CONHECIMENTOS TRADICIONAIS E O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: UM ESTUDO ETNOBIOLÓGICO

作　　者：Joaklebio Alves da Silva ;Marcelo Alves Ramos

出　　处：Investigações em Ensino de Ciências. 2019 ;24(3):121-146.doi:10.22600/1518-8795.ienci2019v24n3p121

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：248591919

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3.ABORDAGEM DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA EM NÍVEL SUPERIOR DE PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

作　　者：Joaklebio Alves da Silva ;Monica Lopes Folena Araújo

出　　处：Revista Educação, Cultura e Sociedade. 2020 ;10(3):355-370.doi:10.30681/ecs.v10i3.3964

出版社：Universidade do Estado de Mato Grosso

文章 ID：256975124

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4.A contextualização de conhecimentos prévios/tradicionais de alunos quilombolas: o que dizem os professores de ciências?

作　　者：Joaklebio Alves da Silva ;Marcelo Alves Ramos

出　　处：Gondola : Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 2020 ;15(1):152-170.doi:10.14483/23464712.14319

出版社：Grupo de Investigación Enseñanza y Aprendizaje de la Física Universidad Distrital

文章 ID：1037981558

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