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4篇

出版年度

	2009	1篇
	2008	1篇
	2007	1篇
	2004	1篇

作者

	John T. James	4篇
	Alan Collins	1篇
	John Schwob	1篇
	Karen L. Tichy	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice

4篇

学科主题

教育

4篇

语种

英文

4篇

国别/地区

美国

4篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("John T. James")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.How Much Does a Private School Student Count? A Critical Analysis of the Athletic Multiplier

作　　者：John T. James

出　　处：Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice. 2007 ;10(4).

出版社：Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice

文章 ID：100521596

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2.Developing a Predictive Metric to Assess School Viability

作　　者：John T. James ;Karen L. Tichy ;Alan Collins 等

出　　处：Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice. 2008 ;11(4).

出版社：Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice

文章 ID：100521872

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3.A Research-Based Approach to the President-Principal Model: Problems, Dynamics, and High Performance Through Administrative Alignment

作　　者：John T. James

出　　处：Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice. 2009 ;12(3).

出版社：Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice

文章 ID：100521906

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4.Collective Bargaining in Catholic Schools: What Does Governance Have to Do With It?

作　　者：John T. James

出　　处：Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice. 2004 ;8(2).

出版社：Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice

文章 ID：100522115

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