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13篇

出版年度

	2016	3篇
	2015	3篇
	2014	2篇
	2013	1篇
	2007	2篇

	2005	1篇
	2002	1篇

作者

	Jordi Longás Mayayo	12篇
	Jordi Riera Romaní	3篇
	Mireia Civís Zaragoza	3篇
	Andrés Chamarro Lusar	2篇
	Jordi Segura Bernal	2篇

	Antònia M. Gómez Hinojosa	1篇
	Carles Virgili Tejedor	1篇
	Eduard Longás Mayayo	1篇
	Irene Cussó Parcerisas	1篇
	Irene Cussó-Parcerisas	1篇
	Irene Saavedra	1篇
	Jordi Longás-Mayayo	1篇
	Jordi Riera i Romaní	1篇
	Jordi Riera-Romaní	1篇
	Josep Cabedo Sanromà	1篇
	Josep Sánchez Malagón	1篇
	Lluís Botella García del Cid	1篇
	Mario Aguiló Rosés	1篇
	Roser De Querol Duran	1篇
	Victoria Fernández Puig	1篇
	Victoria Fernández-Puig	1篇
	Xavier Pujadas Mart	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport Blanquerna	5篇
	Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria	2篇
	Educación XX1	1篇
	Educar	1篇
	Revista Complutense de Educación	1篇

	Revista de Educación Inclusiva	1篇
	Revista de Estudios y Experiencias en Educación	1篇
	Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones	1篇

学科主题

	心理学	6篇
	教育学	3篇
	社会学	2篇
	教育	1篇
	文化、科学、教育、体育	1篇

语种

	西班牙语	9篇
	英文	4篇

国别/地区

	西班牙	12篇
	智利	1篇

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共 13 条记录

排序：全选导出：

1.LA COLABORACIÓN INTERINSTITUCIONAL COMO RESPUESTA AL DESAFÍO DE LA INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVA. ANÁLISIS DE 4 EXPERIENCIAS DE TRABAJO EN RED A NIVEL LOCAL EN CATALUÑA

作　　者：Mireia Civís Zaragoza ;Jordi Longás Mayayo

出　　处：Educación XX1. 2015 ;18(1):213-236.

出版社：Universidad Nacional de Educación a Distancia

文章 ID：128166398

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2.Ciències de l'activitat física i de l'esport: nova titulació, nova professió?

作　　者：Jordi Longás Mayayo ;Josep Cabedo Sanromà ;Josep Sánchez Malagón 等

出　　处：Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport Blanquerna. 2002 ;(10):61-70.

出版社：Universitat Ramon Llull * Facultat de Psicologia i Ciencies de l'Educacio Blanquerna

文章 ID：46593332

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3.Final d'ESO: la difícil transici

作　　者：Jordi Longás Mayayo

出　　处：Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport Blanquerna. 2005 ;(16):221-230.

出版社：Universitat Ramon Llull * Facultat de Psicologia i Ciencies de l'Educacio Blanquerna

文章 ID：46593562

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4.La construcción social del burnout en la profesión docente

作　　者：Lluís Botella García del Cid ;Jordi Longás Mayayo ;Antònia M. Gómez Hinojosa

出　　处：Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport Blanquerna. 2007 ;(21):271-296.

出版社：Universitat Ramon Llull * Facultat de Psicologia i Ciencies de l'Educacio Blanquerna

文章 ID：46593763

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5.La nueva pedagogía comunitaria. Un marco renovado para la acción sociopedagógica interprofesional, de Mireia Civís i Jordi Riera

作　　者：Jordi Longás Mayayo

出　　处：Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport Blanquerna. 2007 ;(21):331-333.

出版社：Universitat Ramon Llull * Facultat de Psicologia i Ciencies de l'Educacio Blanquerna

文章 ID：46593767

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6.Acción socioeducativa en red con la infancia y adolescencia en situación de pobreza: análisis del programa CaixaProinfancia en Barcelona.

作　　者：Irene Cussó-Parcerisas ;Jordi Longás-Mayayo ;Jordi Riera-Romaní

出　　处：Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport Blanquerna. 2015 ;33(2):95-105.

出版社：Universitat Ramon Llull * Facultat de Psicologia i Ciencies de l'Educacio Blanquerna

文章 ID：185347009

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7.Daños no intencionados en la escuela. Estudio de su incidencia en escolares de Cataluña

作　　者：Eduard Longás Mayayo ;Jordi Longás Mayayo ;Jordi Riera i Romaní

出　　处：Educar. 2014 ;50(2):243-263.

出版社：Univ Auton Barcelona

文章 ID：185345060

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8.Análisis de factores de apoyo a trayectorias de éxito escolar en la enseñanza secundaria en contextos de pobreza y vulnerabilidad social en España. Un estudio de casos múltiples

作　　者：Jordi Longás Mayayo ;Irene Cussó Parcerisas ;Roser De Querol Duran 等

出　　处：Revista de Estudios y Experiencias en Educación. 2016 ;15(28):107-127.doi:10.21703/rexe.2016281071276

出版社：Universidad Católica de la Santísima Concepción

文章 ID：249279181

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9.Refuerzo escolar e inclusión educativa: propuesta teórico-práctica a partir de la experiencia de apoyo al éxito escolar del programa CaixaProinfancia

作　　者：Jordi Longás Mayayo ;Mireia Civís Zaragoza ;Jordi Riera Romaní

出　　处：Revista de Educación Inclusiva. 2013 ;6(2):106-124.

出版社：Universidad de Jaén

文章 ID：249469288

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10.Los sistemas de autorregulación ética en las organizaciones no gubernamentales (ONG)

作　　者：Mario Aguiló Rosés ;Irene Saavedra ;Jordi Longás Mayayo

出　　处：Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria. 2014 ;(24):253-279.

出版社：Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social

文章 ID：210903891

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