1.A abordagem CTS e as diretrizes curriculares nacionais para o ensino médio: implicações para uma nova educação básica

作　　者：Jucelino Cortez ;José Claudio Del Pino

出　　处：Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 2017 ;10(3):1-20.doi:10.3895/rbect.v10n3.4891

出版社：Universidade Tecnológica Federal do Paraná

文章 ID：249217485

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2.As Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Licenciatura em Ciências da Natureza e o Enfoque CTS

作　　者：Jucelino Cortez ;José Claudio Del Pino

出　　处：Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2018 ;:27-47.doi:10.28976/1984-2686rbpec201818127

出版社：Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)

文章 ID：249380172

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3.O LEGADO DE MADAME CURIE: RELATO DE UMA ATIVIDADE PARA ABORDAR RADIOATIVIDADE NO ENSINO MÉDIO NA PERSPECTIVA CTS

作　　者：Jucelino Cortez ;Sandra Denise Prado ;Cleci Teresinha Werner da Rosa

出　　处：Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 2018 ;8(5):80-98.doi:10.26843/rencima.v8i5.1263

出版社：Universidade Cruzeiro do Sul

文章 ID：255094888

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4.A contextualização no ensino de ciências: overview

作　　者：Júpiter Cirilio da Roza Silva ;Cleci Teresinha Werner da Rosa ;Jucelino Cortez

出　　处：Research, Society and Development. 2020 ;9(7):1-12.doi:10.33448/rsd-v9i7.4911

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：255053770

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5.A Contextualização no Ensino de Ciências na Visão de Professores da Educação Básica

作　　者：Jucelino Cortez ;Luiz Marcelo Darroz

出　　处：Revista Thema. 2017 ;14(3):182-190.doi:10.15536/thema.14.2017.182-190.533

出版社：Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)

文章 ID：1020964478

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