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	有本地全文	8篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	2篇
	2018	1篇
	2017	1篇
	2016	2篇

2015

2篇

作者

	Karel Pérez Ariza	8篇
	José Emilio Hernández Sánchez	3篇
	Irina González Navarro	2篇
	Karel Pérez-Ariza	1篇

文章类型

Research Article

6篇

来源期刊

	Luz	4篇
	Didasc@lia : Didáctica y Educación	2篇
	Maestro y Sociedad	1篇
	Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa	1篇
	Transformación	1篇

学科主题

	教育学	6篇
	教育	2篇
	数学	1篇

语种

西班牙语

9篇

国别/地区

	古巴	8篇
	墨西哥	1篇

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共 9 条记录

排序：全选导出：

1.El tratamiento de las funciones de los problemas en la enseñanza de la Matemática desde un enfoque preventivo

作　　者：Karel Pérez-Ariza

出　　处：Maestro y Sociedad. 2018 ;:113-124.

出版社：Universidad de Oriente

文章 ID：249409226

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2.La comprensión de problemas matemáticos en la enseñanza primaria / The comprehension of mathematic problems in primary school

作　　者：Karel Pérez Ariza ;José Emilio Hernández Sánchez

出　　处：Transformación. 2015 ;11(2):15-26.

出版社：University of Camaguey

文章 ID：249381751

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3.La corrección-compensación de los problemas de conducta del retrasado mental leve desde la formación laboral

作　　者：Irina González Navarro ;Karel Pérez Ariza

出　　处：Luz. 2016 ;15(4):12-20.

出版社：Universidad de Holguín

文章 ID：249148253

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4.La formación integral desde el proceso de enseñanza-aprendizaje de la solución de problemas matemáticos

作　　者：Karel Pérez Ariza

出　　处：Luz. 2016 ;15(4):45-56.

出版社：Universidad de Holguín

文章 ID：249148256

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5.La comprensión en la solución de problemas matemáticos: una mirada actual

作　　者：Karel Pérez Ariza ;José Emilio Hernández Sánchez

出　　处：Luz. 2015 ;14(4):16-29.

出版社：Universidad de Holguín

文章 ID：249148308

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6.La elaboración de preguntas en la enseñanza de la comprensión de problemas matemáticos

作　　者：Karel Pérez Ariza ;José Emilio Hernández Sánchez

出　　处：Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa. 2017 ;20(2):223-248.doi:10.12802/relime.17.2024

出版社：Comité Latinoamericano de Matemática Educativa

文章 ID：206846816

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7.Una tipología de ejercicios para el tratamiento de la comprensión de problemas aritméticos verbales

作　　者：Karel Pérez Ariza

出　　处：Luz. 2020 ;19(3):66-80.

出版社：Universidad de Holguín

文章 ID：257569702

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8.MODELOS Y ENFOQUES DE LA COMPRENSIÓN EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS VERBALES

作　　者：Karel Pérez Ariza

出　　处：Didasc@lia : Didáctica y Educación. 2020 ;11(4):1-13.

出版社：Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedagógicas de Granma

文章 ID：259527021

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9.LA COMPRENSIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. UNA MIRADA DESDE LA PSICOLOGÍA Y LA DIDÁCTICALA COMPRENSIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

作　　者：Karel Pérez Ariza ;Irina González Navarro

出　　处：Didasc@lia : Didáctica y Educación. 2021 ;12(2):252-261.

出版社：Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedagógicas de Granma

文章 ID：1037094981

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1

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