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3篇

出版年度

	2016	1篇
	2015	2篇

作者

	Erica A. Wehrwein	3篇
	James M. Poteracki	3篇
	Kevin L. Kelly	3篇
	Michael D. Steury	3篇
	Jonathan Rennhack	1篇

来源期刊

Advances in Physiology Education

3篇

学科主题

生理学

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

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共 3 条记录

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1.Perspectives of physiology as a discipline from senior-level millennial-generation students

作　　者：Michael D. Steury ;James M. Poteracki ;Kevin L. Kelly 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2015 ;39(3):240-241.doi:10.1152/advan.00104.2014

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：186765047

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2.“Physiology in the News”: using press releases to enhance lay communication and introduce current physiology research to undergraduates

作　　者：Kevin L. Kelly ;James M. Poteracki ;Michael D. Steury 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2015 ;39(3):248-249.doi:10.1152/advan.00113.2014

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：186765049

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3.Hypothesis-driven laboratories: an innovative way to foster learning in physiology laboratory courses

作　　者：Michael D. Steury ;James M. Poteracki ;Kevin L. Kelly 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2016 ;40(1):129-133.doi:10.1152/advan.00095.2015

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：186765097

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