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4篇

出版年度

	2020	2篇
	2019	1篇
	2017	1篇

作者

	La Misu	4篇
	Utu Rahim	3篇
	Abd Rahman A. Ghani	2篇
	Mohamad Salam	2篇
	Nanik Hindaryatiningsih	2篇

	Agung Lukito	1篇
	Hasnawati	1篇
	I Ketut Budayasa	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	International Journal of Instruction	3篇
	Phenomenon	1篇

学科主题

	教育	3篇
	教育学	1篇

语种

	英文	3篇
	印度尼西亚语	1篇

国别/地区

	土耳其	3篇
	印度尼西亚	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Profile of Metacognition of Mathematics Education Students in Understanding the Concept of Integral in Category Classifying and Summarizing

作　　者：La Misu ;I Ketut Budayasa ;Agung Lukito 等

出　　处：International Journal of Instruction. 2019 ;12(3):1-16.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：243739823

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2.STUDI TENTANG KESADARAN BERPIKIR METAKOGNISI MAHASISWA SEMESTER I JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UHO

作　　者：La Misu

出　　处：Phenomenon. 2017 ;7(2):119-128.doi:10.21580/phen.2017.7.2.1124

出版社：Universitas Islam Negeri (UIN) Walisongo Semarang

文章 ID：249495155

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3.Strategies of Metacognition Based on Behavioural Learning to Improve Metacognition Awareness and Mathematics Ability of Students

作　　者：Mohamad Salam ;La Misu ;Utu Rahim 等

出　　处：International Journal of Instruction. 2020 ;13(2):61-72.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：249043571

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4.Strategies of Metacognition Based on Behavioural Learning to Improve Metacognition Awareness and Mathematics Ability of Students

作　　者：Mohamad Salam ;La Misu ;Utu Rahim 等

出　　处：International Journal of Instruction. 2020 ;13(2):61-72.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：249038102

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