1.Culture teaching in foreign language education. EFL teachers in Spain as cultural mediators

作　　者：LIES SERCU ;MARÍA DEL CARMEN MÉNDEZ GARCÍA ;PALOMA CASTRO PRIETO

出　　处：Porta Linguarum. 2004 ;(1).

出版社：Universidad de Granada * Departamento de Didactica de la Lengua y la Literatura

文章 ID：87776916

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2.Die Beurteilung von Lehrwerken an Hand des Gemeinsamen Europ?ischen Referenzrahmens für Sprachen: Eine empirische Untersuchung von zwei kürzlich erschienenen Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache

作　　者：Dorien Cools ;Lies Sercu

出　　处：Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht. 2006 ;11(3).

出版社：Division of Germanic Languages, Literatures and Linguistics der Universitat Alberta

文章 ID：45972729

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3.Die Beurteilung von Lehrwerken an Hand des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen: Eine empirische Untersuchung von zwei kürzlich erschienenen Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache

作　　者：Dorien Cools ;Lies Sercu

出　　处：Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht. 2006 ;11(3).

出版社：Division of Germanic Languages, Literatures and Linguistics der Universitat Alberta

文章 ID：216712132

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4.Autonomes Lernen im interkulturellen Fremdsprachenunterricht. Kriterien für die Auswahl von Lerninhalten und Lernaufgaben

作　　者：Lies Sercu

出　　处：Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht. 2002 ;7(2).

出版社：Division of Germanic Languages, Literatures and Linguistics der Universitat Alberta

文章 ID：216672540

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5.Die Beurteilung von Lehrwerken an Hand des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen: Eine empirische Untersuchung von zwei kürzlich erschienenen Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache

作　　者：Dorien Cools ;Lies Sercu

出　　处：Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht. 2006 ;11(3).

出版社：Division of Germanic Languages, Literatures and Linguistics der Universitat Alberta

文章 ID：216654989

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6.Autonomes Lernen im interkulturellen Fremdsprachenunterricht. Kriterien für die Auswahl von Lerninhalten und Lernaufgaben

作　　者：Lies Sercu

出　　处：Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht. 2002 ;7(2).

出版社：Division of Germanic Languages, Literatures and Linguistics der Universitat Alberta

文章 ID：216655190

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