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出版年度

	2021	2篇
	2020	1篇
	2019	2篇
	2018	2篇
	2017	1篇

2016

2篇

作者

	Luciane Albernaz de Araujo Freitas	8篇
	André Luis Castro de Freitas	7篇
	Andre Luis Castro de Freitas	1篇
	André Luis CASTRO DE FREITAS	1篇
	André Luis Castro de FREITAS	1篇

	Gabriel da Silva Barros	1篇
	Luciane Albernaz DE ARAUJO FREITAS	1篇
	Luciane Albernaz de Araujo FREITAS	1篇
	Sinval Martins Farina	1篇

来源期刊

	Política e Gestão Educacional	4篇
	AMBIENTE & EDUCAÇÃO - Revista de Educação Ambiental	1篇
	Ensino em Re-vista	1篇
	Intersaberes	1篇
	Revista Educação e Cultura Contemporânea	1篇

	Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação	1篇
	Revista Textura	1篇

学科主题

	教育学	8篇
	教育	2篇

语种

	英文	5篇
	葡萄牙语	5篇

国别/地区

巴西

10篇

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共 10 条记录

排序：全选导出：

1.Carta a Paulo Freire: como superar o assistencialismo por meio de uma prática educativa como caráter crítico-libertador?

作　　者：Sinval Martins Farina ;André Luis Castro de Freitas ;Luciane Albernaz de Araujo Freitas

出　　处：Política e Gestão Educacional. 2020 ;24(2):478-493.doi:10.22633/rpge.v24i2.13300

出版社：Universidade Estadual Paulista

文章 ID：255102220

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2.Uma problematização sobre o conceito de exclusão-inclusão social na obra de Paulo Freire

作　　者：André Luis Castro de Freitas ;Luciane Albernaz de Araujo Freitas

出　　处：Revista Educação e Cultura Contemporânea. 2019 ;16(44):39-59.doi:10.5935/2238-1279.20190048

出版社：

文章 ID：254992484

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3.O PAPEL ÉTICO-POLÍTICO DA EDUCAÇÃO NA SUPERAÇÃO DA CRISE SOCIOAMBIENTAL: UMA ANÁLISE GRAMSCIANA.

作　　者：Luciane Albernaz de Araujo Freitas ;André Luis Castro de Freitas

出　　处：Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2016 ;11(1):191-203.doi:10.21723/riaee.2016.v11.n1.p191

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：255102546

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4.O educador reflexivo, aprendente e transformador: (re) leituras de Paulo Freire

作　　者：Andre Luis Castro de Freitas ;Luciane Albernaz de Araujo Freitas

出　　处：Intersaberes. 2016 ;11(23):441-455.doi:10.22169/revint.v11i23.928

出版社：Centro Universitário Internacional (UNINTER)

文章 ID：255181882

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5.Alteridade e relações dialógicas: aproximações entre os pressupostos de Enrique Dussel e Paulo Freire

作　　者：André Luis Castro de Freitas ;Luciane Albernaz de Araujo Freitas

出　　处：Política e Gestão Educacional. 2019 ;23(1):202-216.doi:10.22633/rpge.v23i1.11965

出版社：Universidade Estadual Paulista

文章 ID：255101911

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6.A vocação ontológica do ‘ser mais’: ‘situações-limites’: aproximando Freire e Vieira Pinto

作　　者：André Luis CASTRO DE FREITAS ;Luciane Albernaz DE ARAUJO FREITAS

出　　处：Política e Gestão Educacional. 2017 ;21(2):432-448.doi:10.22633/rpge.v21.n2.2017.9964

出版社：Universidade Estadual Paulista

文章 ID：255102066

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7.A Construção do Conhecimento a partir da realidade social do educando

作　　者：André Luis Castro de FREITAS ;Luciane Albernaz de Araujo FREITAS

出　　处：Política e Gestão Educacional. 2018 ;22(1):365-380.doi:10.22633/rpge.v22.n.1.2018.10707

出版社：Universidade Estadual Paulista

文章 ID：255102100

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8.Licenciatura em computação: espaço de formação de intelectuais orgânicos vinculados a classe que vive do trabalho?

作　　者：Gabriel da Silva Barros ;Luciane Albernaz de Araujo Freitas ;André Luis Castro de Freitas

出　　处：Revista Textura. 2021 ;23(53):1-21.doi:10.29327/227811.23.53-20

出版社：Universidade Luterana do Brasil

文章 ID：260770084

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9.O Manifesto Comunista: histórico e pressupostos

作　　者：André Luis Castro de Freitas ;Luciane Albernaz de Araujo Freitas

出　　处：AMBIENTE & EDUCAÇÃO - Revista de Educação Ambiental. 2018 ;23(3):10-31.doi:10.14295/ambeduc.v23i3.8351

出版社：Universidade Federal do Rio Grande

文章 ID：231334281

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10.Educação ambiental crítica: revisitando os pressupostos de Paulo Freire e Enrique Dussel

作　　者：André Luis Castro de Freitas ;Luciane Albernaz de Araujo Freitas

出　　处：Ensino em Re-vista. 2021 ;28:e040-e040.doi:10.14393/ER-v28a2021-40

出版社：Universidade Federal de Uberlândia

文章 ID：1032449114

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1

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