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17篇

出版年度

	2018	1篇
	2016	2篇
	2015	4篇
	2012	1篇
	2011	2篇

	2010	1篇
	2009	2篇
	2008	1篇
	2007	1篇
	2006	1篇
	2004	1篇

作者

	María Luisa Pérez Cañado	12篇
	MARÍA LUISA PÉREZ CAÑADO	4篇
	Ana Almagro Esteban	2篇
	Juan RÁEZ PADILLA	1篇
	MARÍA DEL CARMEN MÉNDEZ GARCÍA	1篇

	María Belén Díez Bedmar	1篇
	María Luisa PÉREZ CAÑADO	1篇
	María del Carmen Méndez García	1篇

文章类型

Research Article

6篇

来源期刊

	Porta Linguarum	3篇
	Scripta Manent	2篇
	Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature	1篇
	Cultura, Lenguaje y Representación	1篇
	Education in the Knowledge Society	1篇

	English Language Teaching	1篇
	Iniciación a la Investigación	1篇
	International Education Studies	1篇
	International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)	1篇
	Journal of English Studies	1篇
	Pulso: Revista de Educación	1篇
	Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado	1篇
	Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas	1篇
	Tendencias Pedagógicas	1篇

学科主题

	语言学	7篇
	教育	5篇
	教育学	2篇
	图书馆学、图书馆事业	1篇
	工业技术	1篇

	应用语言学	1篇
	文学	1篇
	社会科学总论	1篇
	英语	1篇
	高等教育	1篇

语种

	英文	15篇
	加泰罗尼亚	1篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	西班牙	12篇
	加拿大	2篇
	斯洛文尼亚	2篇
	德国	1篇

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共 17 条记录

排序：全选导出：

1.Reengineering English Language Teaching: Making the Shift towards ‘Real’ English

作　　者：María Luisa Pérez Cañado

出　　处：English Language Teaching. 2009 ;2(3):3.doi:10.5539/elt.v2n3P3

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83504855

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2.Debunking EHEA Myths: Common ECTS Misconceptions and Why They Are Wrong

作　　者：María Luisa Pérez Cañado

出　　处：International Education Studies. 2009 ;2(4):15.doi:10.5539/ies.v2n4P15

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83506281

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3.The effects of explicit spelling instruction on the orthographic performance of Spanish students in the third cycle of primary education

作　　者：MARÍA LUISA PÉREZ CAÑADO

出　　处：Porta Linguarum. 2004 ;(1).

出版社：Universidad de Granada * Departamento de Didactica de la Lengua y la Literatura

文章 ID：87776919

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4.Diseño y validación de cuestionarios para la valoración del sistema ECTS

作　　者：María Luisa PÉREZ CAÑADO ;Juan RÁEZ PADILLA

出　　处：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2012 ;15(3):145-159.

出版社：Universidad de Zaragoza

文章 ID：98055392

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5.Las nuevas tecnologías en el Sistema ECTS: La utilización de la Telecolaboración para el aprendizaje del inglés

作　　者：María Luisa Pérez Cañado

出　　处：Iniciación a la Investigación. 2008 ;(3e).

出版社：Universidad de Jaén

文章 ID：100012920

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6.LA ADAPTACIÓN METODOLÓGICA DE LA ENSEÑANZA DE LENGUAS AL EEES: UN ESTUDIO EUROPEO

作　　者：María Luisa Pérez Cañado

出　　处：Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas. 2010 ;5(1):155-176.doi:10.4995/rlyla.2010.767

出版社：Universitat Politècnica de València

文章 ID：101229372

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7.Evaluating CLIL Programmes: Instrument Design and Validation

作　　者：María Luisa Pérez Cañado

出　　处：Pulso: Revista de Educación. 2016 ;(39):79-112.

出版社：Centro Universitario Cardenal Cisneros

文章 ID：249528476

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8.English as a Foreign Language Teacher Education: Current Perspectives and Challenges

作　　者：MARÍA LUISA PÉREZ CAÑADO

出　　处：Porta Linguarum. 2015 ;(23):247-248.

出版社：Universidad de Granada * Departamento de Didactica de la Lengua y la Literatura

文章 ID：243720297

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9.Intercultural Communication in the Global Workplace: The Case of Multicultural Teams in Spain

作　　者：MARÍA LUISA PÉREZ CAÑADO ;MARÍA DEL CARMEN MÉNDEZ GARCÍA

出　　处：Cultura, Lenguaje y Representación. 2007 ;4(4):185-202.

出版社：Universitat Jaume I

文章 ID：249439187

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10.EL GRADO DE ESTUDIOS INGLESES EN LA UNIVERSIDAD DE JAÉN: PASADO, PRESENTE Y FUTURO

作　　者：María Luisa Pérez Cañado

出　　处：Tendencias Pedagógicas. 2015 ;25:279-300.

出版社：

文章 ID：249231058

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