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出版年度

	2018	1篇
	2017	1篇
	2016	1篇
	2015	1篇
	2012	2篇

	2009	1篇
	2008	3篇
	2007	3篇
	2006	2篇
	2005	2篇

作者

	Madalena Klein	16篇
	Angela Nediane dos Santos	3篇
	Dinorá Zucchetti	2篇
	Lodenir Karnopp	2篇
	Márcia Lise Lunardi	2篇

	Ruth Sabat	2篇
	Adriana da Silva Thoma	1篇
	Andressa Bilhalva Rodrigues Bartz	1篇
	Daniele de Paula Formozo	1篇
	Kamila Lockman	1篇
	Kamila Lockmann	1篇
	Lígia Cardoso Carlos	1篇
	Madalena Klein e Daniele de Paula Formozo	1篇
	Orquídea Manuela Braga e Soares Coelho	1篇
	Paula Henning	1篇
	Tereza Cristina Mayboroda	1篇

文章类型

Research Article

7篇

来源期刊

	Educação & Realidade	4篇
	Cadernos de Educação	2篇
	ETD - Educação Temática Digital	2篇
	Reflexão e Ação	2篇
	Currículo sem Fronteiras	1篇

	Educação e Pesquisa	1篇
	Perspectiva	1篇
	Prâksis	1篇
	Revista Brasileira de Educação	1篇
	Revista Brasileira de Educação em Geografia	1篇
	Revista Espaço	1篇

学科主题

	教育	8篇
	教育学	6篇
	信息与传播理论	2篇
	图书馆学、图书馆事业	2篇
	地理	1篇

语种

	葡萄牙语	8篇
	英文	7篇
	(多语种)	1篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

	巴西	16篇
	葡萄牙	1篇

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共 17 条记录

排序：全选导出：

1.Narrativas de Professoras Sobre a(s) Língua(s) na Educação de Surdos

作　　者：Lodenir Karnopp ;Madalena Klein

出　　处：Educação & Realidade. 2007 ;32(2).

出版社：Educação & Realidade

文章 ID：100185395

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2.Marcas das Diferenças nas Políticas de Inclusão Social.

作　　者：Dinorá Zucchetti ;Madalena Klein ;Ruth Sabat

出　　处：Educação & Realidade. 2007 ;32(1).

出版社：Educação & Realidade

文章 ID：100185405

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3.GÊNERO E SURDEZ

作　　者：Madalena Klein ;Daniele de Paula Formozo

出　　处：Reflexão e Ação. 2007 ;15(1):100-112.doi:10.17058/rea.v15i1.225

出版社：EDUNISC

文章 ID：100780673

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4.Novos textos e novos atores na formação profissional para surdos: rupturas ou permanências?

作　　者：Madalena Klein

出　　处：Revista Brasileira de Educação. 2006 ;11(33):435-449.

出版社：Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação

文章 ID：112863440

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5.Im/Possibilidades na educação de surdos: discussões sobre currículo e diferença

作　　者：Madalena Klein e Daniele de Paula Formozo

出　　处：Currículo sem Fronteiras. 2009 ;09(02).

出版社：Currículo sem Fronteiras

文章 ID：47196516

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6.Deslocamentos na racionalidade política da formação profissional para surdos: do controle do desvio da espécie à tolerância/respeito à diversidade

作　　者：Madalena Klein

出　　处：Perspectiva. 2006 ;24(3):101-118.

出版社：Universidade Federal de Santa Catarina

文章 ID：184724267

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7.DISCIPLINA DE LIBRAS: O QUE AS PESQUISAS ACADÊMICAS DIZEM SOBRE A SUA INSERÇÃO NO ENSINO SUPERIOR?

作　　者：Madalena Klein ;Angela Nediane dos Santos

出　　处：Reflexão e Ação. 2015 ;23(3):9-29.doi:10.17058/rea.v23i3.6147

出版社：EDUNISC

文章 ID：249330513

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8.Inserção da disciplina de Libras nos cursos de licenciatura: discursos que produzem efeitos curriculares

作　　者：Angela Nediane dos Santos ;Madalena Klein

出　　处：Revista Espaço. 2016 ;(45):151-170.doi:10.20395/re.v0i45.315

出版社：Instituto Nacional de Educação de Surdos

文章 ID：249496100

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9.AS RELAÇÕES DE PODER/SABER NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS

作　　者：Kamila Lockmann ;Madalena Klein ;Tereza Cristina Mayboroda

出　　处：Prâksis. 2005 ;1:63-68.

出版社：Universidade Feevale

文章 ID：249317395

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10.Experiências educacionais, movimentos e lutas surdas como condições de possibilidade para uma educação de surdos no Brasil

作　　者：Adriana da Silva Thoma ;Madalena Klein

出　　处：Cadernos de Educação. 2012 ;(36):107-131.doi:10.15210/caduc.v0i36.1603

出版社：Faculdade de Educação

文章 ID：249136746

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