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出版年度

	2021	2篇
	2020	5篇
	2019	8篇
	2018	1篇
	2014	1篇

	2013	2篇
	2012	1篇

作者

	Marcele Pereira da Rosa Zucolotto	14篇
	Marcele Pereira Da Rosa Zucolotto	5篇
	Elysangela Koglin Ulo Limachi	3篇
	Diego Carlos Zanella	2篇
	Luiza Bäumer Mendes	2篇

	Tania Mara Galli Fonseca	2篇
	Bruna Gelain Cocco	1篇
	Danilo Krebs Teles	1篇
	Eliane Caldas da Silva	1篇
	Elizete de Fátima Veiga da Conceição	1篇
	Fabiane Silva da Fonseca Bronzoni	1篇
	Fernanda Santana	1篇
	Gabriela Luz Saraiva	1篇
	Isabelle Rittes Nass	1篇
	Janaina Felin Ruviaro	1篇
	Janete Cordeiro Lorenzoni	1篇
	Liz Behr Siqueira	1篇
	Marcele Pereira da Rosa Zucolotto	1篇
	Marcos Alexandre Alves	1篇
	Maria Rute Depoi da Silva	1篇
	Maryeli Corrêa Cheiram	1篇
	Nery Charlon Ribeiro Chaves	1篇
	Sara Hartmann	1篇
	Taís Steffenello Ghisleni	1篇
	Tânia Mara Galli Fonseca	1篇

文章类型

	Research Article	3篇
	Reviews	1篇

来源期刊

	Research, Society and Development	11篇
	Acta Scientiarum : Education	1篇
	Diálogo	1篇
	Educação. Revista do Centro de Educação	1篇
	FronteiraZ. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária. ISSN 1983-4373	1篇

	Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação	1篇
	Psicologia em Estudo	1篇
	Revista Exitus	1篇
	Revista Histedbr On-line	1篇
	Revista Língua & Literatura	1篇

学科主题

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	教育	2篇
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共 20 条记录

排序：全选导出：

1.Errância narrativa e produção de pensamento

作　　者：Marcele Pereira da Rosa Zucolotto ;Tânia Mara Galli Fonseca

出　　处：Revista Língua & Literatura. 2013 ;15(24):237-250.

出版社：Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

文章 ID：184677767

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2.ENTRE A ESCRITA E A EXPRESSÃO: VIAS PARA A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO

作　　者：Tania Mara Galli Fonseca ;Marcele Pereira da Rosa Zucolotto ;Sara Hartmann

出　　处：Psicologia em Estudo. 2012 ;17(1):47-54.

出版社：Universidade Estadual de Maringá

文章 ID：97883838

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3.ESCREVER-VIVER: ÉTICA E POLÍTICA

作　　者：Marcele Pereira da Rosa Zucolotto

出　　处：Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação. 2014 ;8(3):320-330.

出版社：Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação

文章 ID：100004871

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4.Macedonio Fernández e a escrita da errância

作　　者：Marcele Pereira da Rosa Zucolotto ;Tania Mara Galli Fonseca

出　　处：FronteiraZ. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária. ISSN 1983-4373. 2013 ;0(11):202-215.

出版社：FronteiraZ. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária. ISSN 1983-4373

文章 ID：114131030

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5.Contribuições da psicologia à educação básica e o problema da psicologização da educação: uma revisão narrativa

作　　者：Marcele Pereira da Rosa Zucolotto

出　　处：Revista Histedbr On-line. 2018 ;18(4):1195-1208.doi:10.20396/rho.v18i4.8652472

出版社：

文章 ID：249257280

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6.The importance of the study on emotions for pedagogical practice in early Childhood Education

作　　者：Fernanda Santana ;Marcele Pereira da Rosa Zucolotto

出　　处：Research, Society and Development. 2020 ;9(2):1-19.doi:10.33448/rsd-v9i2.2089

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：249320363

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7.The construction of the teacher's subjectivity: implications for teaching today

作　　者：Elysangela Koglin Ulo Limachi ;Marcele Pereira da Rosa Zucolotto

出　　处：Research, Society and Development. 2020 ;9(2):1-19.doi:10.33448/rsd-v9i2.1927

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：249320472

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8.Teacher-mediated learning: a vygotskyan approach

作　　者：Elizete de Fátima Veiga da Conceição ;Liz Behr Siqueira ;Marcele Pereira Da Rosa Zucolotto

出　　处：Research, Society and Development. 2019 ;8(7):1-14.doi:10.33448/rsd-v8i7.1139

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：249321006

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9.The importance of affectivity in the Occupational Therapy teaching pratice

作　　者：Eliane Caldas da Silva ;Marcele Pereira da Rosa Zucolotto

出　　处：Research, Society and Development. 2019 ;8(7):1-29.doi:10.33448/rsd-v8i7.1161

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：249321012

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10.The use of augmented reality applied in teaching

作　　者：Danilo Krebs Teles ;Marcele Pereira da Rosa Zucolotto ;Taís Steffenello Ghisleni

出　　处：Research, Society and Development. 2019 ;8(7):1-20.doi:10.33448/rsd-v8i7.1080

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：249321023

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