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	有本地全文	10篇
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出版年度

	2020	2篇
	2019	1篇
	2018	1篇
	2013	2篇
	2012	2篇

	2011	1篇
	2010	1篇
	2000	1篇

作者

	Maria Izabel de Bortoli Hentz	10篇
	Nara Caetano Rodrigues	3篇
	Alice Virgínia de Oliveira Pacheco	1篇
	Cátia de Azevedo Fronza	1篇
	Isabel de Oliveira e Silva Monguilhott	1篇

	Maria Izabel de Bortoli HENTZ	1篇
	Nara Caetano RODRIGUES	1篇
	Simone Weide Luiz	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Fórum Linguístico	5篇
	Calidoscópio	1篇
	Ensino em Re-vista	1篇
	Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X	1篇
	Linhas	1篇

	Revista Contemporânea de Educação	1篇
	Revista Virtual de Estudos da Linguagem - ReVEL	1篇

学科主题

	人类学	5篇
	罗马语族	2篇
	教育	1篇
	教育学	1篇
	生物科学	1篇

语言学

1篇

语种

	葡萄牙语	10篇
	英文	1篇

国别/地区

巴西

11篇

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共 11 条记录

排序：全选导出：

1.Desafíos de la formación de profesores de lengua portuguesa: la relación entre los saberes disciplinares y los saberes de la práctica

作　　者：Nara Caetano Rodrigues ;Maria Izabel de Bortoli Hentz

出　　处：Fórum Linguístico. 2011 ;8(1):55-73.

出版社：Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSC

文章 ID：100158849

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2.Formando professores indígenas: o direito à língua como ação política

作　　者：Maria Izabel de Bortoli Hentz

出　　处：Fórum Linguístico. 2013 ;10(4):279-290.

出版社：Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSC

文章 ID：100158924

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3.SABERES EM DIÁLOGO NA APRENDIZAGEM DO SER PROFESSOR

作　　者：Maria Izabel de Bortoli HENTZ ;Nara Caetano RODRIGUES

出　　处：Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X. 2020 ;43:1-23.

出版社：Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X

文章 ID：249520982

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4.A BNCC e o ensino de leitura e escrita no primeiro ano do Ensino Fundamental: o trabalho do professor,

作　　者：Simone Weide Luiz ;Maria Izabel de Bortoli Hentz ;Cátia de Azevedo Fronza 等

出　　处：Revista Virtual de Estudos da Linguagem - ReVEL. 2019 ;17(33):68-84.

出版社：Gabriel de Ávila Othero

文章 ID：243718116

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5.Trilhando caminhos de alfabetização na escola indígena Laklãnõ/Xokleng

作　　者：Maria Izabel de Bortoli Hentz

出　　处：Revista Contemporânea de Educação. 2018 ;13(27):350-368.doi:10.20500/rce.v13i27.16718

出版社：Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

文章 ID：255173422

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6.“Mas isso não é uma aula de português?!” O ensino da língua na aprendizagem da docência

作　　者：Isabel de Oliveira e Silva Monguilhott ;Maria Izabel de Bortoli Hentz

出　　处：Calidoscópio. 2020 ;18(2):271-290.doi:10.4013/cld.2020.182.02

出版社：Calidoscópio

文章 ID：256845839

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7.Parâmetros Curriculares Nacionais e Multiculturais no Currículo National Curricular Parameters and Multiculturality in the Curriculum

作　　者：Maria Izabel de Bortoli Hentz

出　　处：Ensino em Re-vista. 2010 ;.

出版社：Universidade Federal de Uberlândia

文章 ID：185132293

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8.Apresentação DOI:10.5007/1984-8412.2011v8n1p7

作　　者：Maria Izabel de Bortoli Hentz ;Nara Caetano Rodrigues

出　　处：Fórum Linguístico. 2012 ;8(1):7-9.

出版社：Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSC

文章 ID：185557138

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9.Desafios da formação de professores de língua portuguesa: a relação entre os saberes disciplinares e os saberes da prática DOI:10.5007/1984-8412.2011v8n1p55

作　　者：Nara Caetano Rodrigues ;Maria Izabel de Bortoli Hentz

出　　处：Fórum Linguístico. 2012 ;8(1):55-73.

出版社：Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSC

文章 ID：185557144

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10.Formando professores indígenas: o direito à língua como ação política

作　　者：Maria Izabel de Bortoli Hentz

出　　处：Fórum Linguístico. 2013 ;10(4):279-290.

出版社：Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSC

文章 ID：185557258

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