1.Metacognizione e scrittura: uno studio pilota di potenziamento metacognitivo nella produzione del testo con alunni di scuola secondaria di primo grado

作　　者：Mariarosaria De Simone ;Stefania Scassillo ;Maria Rosaria Strollo

出　　处：Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education. 2015 ;10(2):1-38.doi:10.6092/issn.1970-2221/5354

出版社：Dipartimento di Scienze Dell’Educazione «Giovanni Maria Bertin» - Università di Bologna

文章 ID：105421698

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2.Formazione pedagogica alla "rovescia": dalla pratica alla formalizzazione del sapere

作　　者：Maria Rosaria Strollo

出　　处：MeTis. 2018 ;8(2):99-122.doi:10.30557/MT00024

出版社：Progedit - Progetti editoriali s.r.l.

文章 ID：249382377

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3.Formazione pedagogica alla "rovescia": dalla pratica alla formalizzazione del sapere

作　　者：Maria Rosaria Strollo

出　　处：MeTis. 2018 ;8(2):99-122.doi:10.30557/MT00024

出版社：Progedit - Progetti editoriali s.r.l.

文章 ID：255214573

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4.Social commitment of volunteering in clown-therapy: an empowering empirical research

作　　者：Maria Rosaria Strollo ;Alessandra Romano ;Gabriella Rea

出　　处：Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education. 2015 ;10(3):45-79.doi:10.6092/issn.1970-2221/5912

出版社：Dipartimento di Scienze Dell’Educazione «Giovanni Maria Bertin» - Università di Bologna

文章 ID：185139387

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