1.Redefiniciones del mérito en secundaria: el lugar del esfuerzo en las Escuelas de Reingreso de la Ciudad de Buenos Aires

作　　者：Mariana Nobile

出　　处：CPU-e, Revista de Investigación Educativa. 2014 ;(18):87-110.

出版社：Universidad Veracruzana

文章 ID：97881577

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2.ESCUELA SECUNDARIA Y NUEVAS DINÁMICAS DE ESCOLARIZACIÓN. Personalización de los vínculos en contextos escolares desiguales

作　　者：SANDRA ZIEGLER ;MARIANA NOBILE

出　　处：Revista Mexicana de Investigación Educativa. 2014 ;19(63):1091-1115.

出版社：Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.

文章 ID：98023159

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3.Personalización y escuela secundaria: dinámicas de escolarización en diferentes grupos sociales

作　　者：Sandra Ziegler ;Mariana Nobile

出　　处：Archivos de Ciencias de la Educación. 2012 ;6(6):1-13.

出版社：Universidad Nacional de La Plata

文章 ID：249435200

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4.Emociones, agencia y experiencia escolar: el papel de los vínculos en los procesos de inclusión escolar en el nivel secundario

作　　者：Mariana Nobile

出　　处：Revista Latinoamericana de Estudios Sobre Cuerpos, Emociones y Sociedad (RELACES). 2014 ;6(14):68-80.

出版社：CEA Unidad Ejecutora CONICET-UNC (20730)

文章 ID：238894730

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5.Sobre la ‘Educación Emocional’: subjetividad y psicologización en la modernidad tardía

作　　者：Mariana Nobile

出　　处：Digithum. 2017 ;(20):22-33.

出版社：Universitat Oberta de Catalunya

文章 ID：210992083

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6.LA ESCUELA SECUNDARIA OBLIGATORIA EN ARGENTINA: DESAFÍOS PENDIENTES PARA LA INTEGRACIÓN DE TODOS LOS JÓVENES

作　　者：MARIANA NOBILE

出　　处：Última Década. 2016 ;(44):109-131.

出版社：Centro de Estudios Sociales

文章 ID：210910996

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7.Emociones, agencia y experiencia escolar: el papel de los vínculos en los procesos de inclusión escolar en el nivel secundario

作　　者：Mariana Nobile

出　　处：Revista Latinoamericana de Estudios Sobre Cuerpos, Emociones y Sociedad (RELACES). 2014 ;6(14):68-80.

出版社：CEA Unidad Ejecutora CONICET-UNC (20730)

文章 ID：258048997

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8.Emociones, agencia y experiencia escolar: el papel de los vínculos en los procesos de inclusión escolar en el nivel secundario

作　　者：Mariana Nobile

出　　处：Revista Latinoamericana de Estudios Sobre Cuerpos, Emociones y Sociedad (RELACES). 2014 ;(14):68-80.

出版社：CEA Unidad Ejecutora CONICET-UNC (20730)

文章 ID：260566610

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9.La transformación del proyecto formativo de la secundaria argentina: Estrategias de formación docente continua en dos políticas provinciales recientes

作　　者：Verónica Tobeña ;Mariana Nobile.

出　　处：Revista Mexicana de Investigación Educativa. 2021 ;26(89):1-27.

出版社：Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.

文章 ID：1037123254

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