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3篇

出版年度

	2015	1篇
	2014	1篇
	2012	1篇

作者

	Martin Musengi	3篇
	Amasa Philip Ndofirepi	2篇
	Almon Shumba	1篇
	Esther Musengi	1篇

来源期刊

	International Online Journal of Educational Sciences	1篇
	Journal of Social Sciences	1篇
	Mevlana International Journal of Education	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会科学总论	1篇

语种

	英文	2篇
	土耳其语	1篇

国别/地区

	土耳其	2篇
	摩尔多瓦	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.An Exploratory Study of Corporal Punishment by Teachers in Zimbabwean Schools: Issues and Challenges

作　　者：Almon Shumba ;Amasa Philip Ndofirepi ;Martin Musengi

出　　处：International Online Journal of Educational Sciences. 2012 ;4(3):279-287.

出版社：IOJES

文章 ID：86821752

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2.Including the excluded? Deaf pupils in mainstream high schools

作　　者：Martin Musengi ;Amasa Philip Ndofirepi

出　　处：Mevlana International Journal of Education. 2015 ;5(3):14-26.doi:10.13054/mije.14.50.5.3

出版社：Mevlana University Educational Faculty

文章 ID：176235665

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3.Oral History of a Pioneer School for the Deaf in Zimbabwe: A Research-based Report

作　　者：Esther Musengi ;Martin Musengi

出　　处：Journal of Social Sciences. 2014 ;38(2):135-144.

出版社：Kamla-Raj Enterprises, Delhi

文章 ID：116828532

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