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3篇

出版年度

	2013	1篇
	2011	1篇
	2006	1篇

作者

	McInerney, Dennis M.	2篇
	Forlin, Chris	1篇
	Hinkley, John W.	1篇
	Maclean, Rupert	1篇
	Marsh, Herbert W.	1篇

	McInerney, Dennis	1篇
	Peters, Brenda	1篇

来源期刊

	Australian Journal of Education	1篇
	International Journal of Whole Schooling	1篇
	Online Readings in Psychology and Culture	1篇

学科主题

	教育	2篇
	心理学	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("McInerney, Dennis")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Motivational goals and school achievement: Lebanese-background students in south-western Sydney.

作　　者：McInerney, Dennis M.

出　　处：Australian Journal of Education. 2006 ;(November).

出版社：Sage Publications, Inc.

文章 ID：185007690

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2.Social Identity and Navajo High School Students: Is a Strong Social Identity Important in the School Context?

作　　者：Hinkley, John W. ;Marsh, Herbert W. ;McInerney, Dennis M.

出　　处：Online Readings in Psychology and Culture. 2011 ;3(1):5.

出版社：Grand Valley State University

文章 ID：94884942

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3.Social interaction and cooperative activities: drawing plans as a means of increasing engagement for children with ASD.

作　　者：Peters, Brenda ;Forlin, Chris ;McInerney, Dennis 等

出　　处：International Journal of Whole Schooling. 2013 ;(September).

出版社：Whole Schooling Consortium

文章 ID：185025975

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1

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