作　　者：Derya ÇOBANOĞLU AKTAN ;Gökhan AKSU ;Mehmet Taha ESER

出　　处：Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2018 ;14(1):69-83.doi:10.17860/mersinefd.322551

出 版 社：Mersin University

文 章 ID：253554848

作　　者：Gökhan AKSU ;Cem Oktay GÜZELLER ;Mehmet Taha ESER

出　　处：Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology. 2019 ;10(2):165-178.doi:10.21031/epod.483396

出 版 社：EPODDER

文 章 ID：253555177

作　　者：Gökhan Aksu ;Mehmet Taha Eser

出　　处：Ilköğretim-Online. 2020 ;19(4):2307-2321.doi:10.17051/ilkonline.2020.764229

出 版 社：Ilköğretim-Online

文 章 ID：258457805

作　　者：Cem Oktay GÜZELLER ;Mehmet Taha ESER ;Gökhan AKSU

出　　处：Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology. 2016 ;7(1):96-108.doi:10.21031/epod.80072

出 版 社：EPODDER

文 章 ID：253555697

作　　者：Mehmet Taha Eser ;Gökhan Aksu

出　　处：International Journal of Curriculum and Instruction. 2022 ;14(2):1629-1643.

出 版 社：World Council for Curriculum and Instruction (WCCI)

文 章 ID：1037444554

作　　者：Mehmet Taha Eser

出　　处：International Online Journal of Education and Teaching. 2021 ;8(4):2871-2887.

出 版 社：Informascope

文 章 ID：1037445873

作　　者：Mehmet Taha ESER

出　　处：Bartin University Journal of Faculty of Education. 2022 ;11(1):17-30.doi:10.14686/buefad.747948

出 版 社：Bartin University

文 章 ID：1037986286