1.Social justice leadership: implications for roles and responsibilities of school administrators

作　　者：Muhammed Turhan ;Muhammed Turhan

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;9:1357-1361.doi:10.1016/j.sbspro.2010.12.334

出版社：Elsevier

文章 ID：1019244789

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2.LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARIN ÖĞRETMEN, YÖNETİCİ VE DENETMENLERİN MESLEKİ GELİŞİMİNE KATKISI

作　　者：Muhammed TURHAN ;Zübeyde YARAŞ

出　　处：Electronic Journal of Social Sciences. 2013 ;43(43).

出版社：University of Dicle

文章 ID：185338081

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3.The Investigation of the Organizational Learning Barriers in Schools Using Vignette Technique

作　　者：Muhammed TURHAN ;Songül KARABATAK ;Murat POLAT

出　　处：Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2014 ;10(1):1-18.

出版社：Mersin University

文章 ID：253554686

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4.Öğretmenlerin Eylem Kimlikleme Biçimleri ile Tükenmişlik Düzeyleri Arasındaki İlişki

作　　者：Songül KARABATAK ;Muhammed TURHAN ;Dönüş ŞENGÜR

出　　处：Journal of Turkish Studies. 2018 ;13(4):793-808.doi:10.7827/TurkishStudies.12835

出版社：Turkish studies publisher

文章 ID：216719194

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5.Örgütsel Bağlılık, İş Stresi ve İş Doyumu Arasındaki İlişki

作　　者：Muhammed TURHAN ;Yusuf Celal EROL ;Murat DEMİRKOL 等

出　　处：Journal of Turkish Studies. 2018 ;13(27):1491-1507.doi:10.7827/TurkishStudies.14328

出版社：Turkish studies publisher

文章 ID：230211931

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	社会科学总论	3篇
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	Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi	1篇
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