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出版年度

	2022	1篇
	2016	1篇
	2015	1篇
	2014	3篇
	2013	4篇

	2011	7篇
	2010	4篇
	2009	3篇
	2008	2篇

作者

	Nasser Saleh	22篇
	Sharon Murphy	4篇
	Brian Frank	2篇
	Caroline Baillie	2篇
	Darko Matovic	2篇

	David Strong	2篇
	Donna Riley	2篇
	K. Christopher Watts	2篇
	Nasser Saleh Al-Mansour	2篇
	Peter Ostafichuck	2篇
	Peter Wolf	2篇
	Sharon Murhpy	2篇
	Steve McKinnon	2篇
	Susan Fostaty-Young	2篇
	Susan McCahan	2篇
	Ahmad Hussaini Jagaba	1篇
	Ahmed Al-Nini	1篇
	Aiban Abdulhakim Saeed Ghaleb	1篇
	Azmatullah Noor	1篇
	Baker Nasser Saleh Al-dhawi	1篇
	Muhammad Roil Bilad	1篇
	Najib Mohammed Yahya Al-Mahbashi	1篇
	Nasser Saleh AlMansour	1篇
	Nurul Huda	1篇
	Rovina Kobun	1篇
	Shamsul Rahman Mohamed Kutty	1篇

来源期刊

	Proceedings of the Canadian Engineering Education Association	20篇
	Arab World English Journal	3篇
	International Journal of Engineering, Social Justice, and Peace	2篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	教育	20篇
	世界文学	3篇
	英语	3篇
	社会学	2篇
	社会与环境	1篇

语种

英文

6篇

国别/地区

	加拿大	22篇
	美国	3篇
	瑞士	1篇

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共 26 条记录

排序：全选导出：

1.Highland Lake Workshop Conversations about Critical Action

作　　者：Donna Riley ;Nasser Saleh ;Darko Matovic 等

出　　处：International Journal of Engineering, Social Justice, and Peace. 2014 ;3(1):1-6.

出版社：Engineering, Social Justice, and Peace - ESJP

文章 ID：100481235

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2.Effect of Attitude on Foreign Language Acquisition: Arabic Pronunciation as Case Study

作　　者：Nasser Saleh AlMansour

出　　处：Arab World English Journal. 2016 ;7(1):310-325.

出版社：Arab World English Journal

文章 ID：215493144

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3.Teaching Academic Writing to Undergraduate Saudi students: Problems and Solutions – A King Saud University perspective

作　　者：Nasser Saleh Al-Mansour

出　　处：Arab World English Journal. 2015 ;6(3):94-107.

出版社：Arab World English Journal

文章 ID：215493453

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4.Teaching Academic Writing to Undergraduate Saudi students: Problems and Solutions – A King Saud University perspective

作　　者：Nasser Saleh Al-Mansour

出　　处：Arab World English Journal. 2014 ;5(3):94-107.

出版社：Arab World English Journal

文章 ID：215493580

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5.Engineering Graduate Attribute Development (EGAD) Project

作　　者：Brian Frank ;Susan Fostaty-Young ;Susan McCahan 等

出　　处：Proceedings of the Canadian Engineering Education Association. 2011 ;.

出版社：The Canadian Engineering Education Association (CEEA)

文章 ID：185591531

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6.Do E-books offer Enhanced Learning Experiences for Engineering Students?

作　　者：Sharon Murhpy ;Nasser Saleh

出　　处：Proceedings of the Canadian Engineering Education Association. 2010 ;.

出版社：The Canadian Engineering Education Association (CEEA)

文章 ID：185591716

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7.Students’ Conceptions of Life-Long Learning: an Exploratory Study

作　　者：Nasser Saleh ;David Strong

出　　处：Proceedings of the Canadian Engineering Education Association. 2010 ;.

出版社：The Canadian Engineering Education Association (CEEA)

文章 ID：185591756

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8.WORK IN PROGRESS: HOW ENGINEERING STUDENTS COLLABORATIVELY SEEK INFORMATION IN AN ENGINEERING DESIGN COURSE?

作　　者：Nasser Saleh

出　　处：Proceedings of the Canadian Engineering Education Association. 2011 ;.

出版社：The Canadian Engineering Education Association (CEEA)

文章 ID：185591772

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9.MINEWIKI: THE USE OF WIKI TECHNOLOGY AS A TOOL IN A SENIOR MINE DESIGN COURSE

作　　者：Nasser Saleh ;Steve McKinnon

出　　处：Proceedings of the Canadian Engineering Education Association. 2011 ;.

出版社：The Canadian Engineering Education Association (CEEA)

文章 ID：185591833

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10.INFORMATION LITERACY IN CEAB'S ACCREDITATION CRITERIA: THE HIDDEN ATTRIBUTEINFORMATION LITERACY IN CEAB'S ACCREDITATION CRITERIA: THE HIDDEN ATTRIBUTE

作　　者：Sharon Murphy ;Nasser Saleh

出　　处：Proceedings of the Canadian Engineering Education Association. 2011 ;.

出版社：The Canadian Engineering Education Association (CEEA)

文章 ID：185591869

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