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出版年度

	2022	2篇
	2020	1篇
	2019	1篇
	2018	1篇
	2017	1篇

	2016	1篇
	2013	4篇
	2012	1篇

作者

	Natalia Neves Macedo Deimling	12篇
	Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali	3篇
	Adriano Lopes Romero	2篇
	Michel Corci Batista	2篇
	André Garcia Corrêa	1篇

	Daniele Cristina Da Silva	1篇
	Deisiane Aparecida da Silva	1篇
	Elisangela Nesi	1篇
	Elisangela Rovaris Nesi	1篇
	Estela dos Reis Crespan	1篇
	Fabiana Vigo Azevedo Borges	1篇
	Kátia Regina Moreno Caiado	1篇
	Maykon Rodrigues Alves	1篇
	Paula Cavalcante Monteiro	1篇
	Rafaelle Bonzanini Romero	1篇
	Samira Ayoub Vieira	1篇

文章类型

Research Article

5篇

来源期刊

	Atos de Pesquisa em Educação	2篇
	Educação Unisinos	2篇
	Acta Scientiarum : Education	1篇
	Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia	1篇
	Arquivos do Museu Dinâmico Interdisciplinar	1篇

	Caderno de Administração	1篇
	Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas	1篇
	Revista Diálogo Educacional	1篇
	Revista Educação em Questão	1篇
	Revista de Ensino de Ciências e Matemática	1篇

学科主题

	教育	6篇
	教育学	3篇
	信息与知识传播	1篇
	哲学、宗教	1篇
	贸易经济	1篇

语种

	葡萄牙语	10篇
	加泰罗尼亚	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	巴西	11篇
	西班牙	1篇

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共 12 条记录

排序：全选导出：

1.A Utilização de projetos como abordagem didática: uma experiência com licenciandos em química

作　　者：Paula Cavalcante Monteiro ;Natalia Neves Macedo Deimling ;Adriano Lopes Romero

出　　处：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia. 2013 ;0(0).

出版社：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia

文章 ID：101873194

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2.Formação de professores para a educação inclusiva nos cursos de pedagogia das universidades públicas paulistas

作　　者：Natalia Neves Macedo Deimling ;Kátia Regina Moreno Caiado

出　　处：Caderno de Administração. 2012 ;15(3):51-64.

出版社：Universidade Estadual de Maringa

文章 ID：101875521

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3.A Educação Especial nos cursos de Pedagogia: considerações sobre a formação de professores

作　　者：Natalia Neves Macedo Deimling

出　　处：Educação Unisinos. 2013 ;17(3):238-249.doi:10.4013/edu.2013.173.08

出版社：Educação Unisinos

文章 ID：100528584

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4.Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e a questão que envolve a melhoria da qualidade da educação básica

作　　者：Natalia Neves Macedo Deimling ;Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali

出　　处：Acta Scientiarum : Education. 2017 ;39:555-565.doi:10.4025/actascieduc.v39i0.29677

出版社：Eduem - Editora da Universidade Estadual de Maringá

文章 ID：204071378

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5.EVASÃO NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O CASO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA

作　　者：Natalia Neves Macedo Deimling ;Daniele Cristina Da Silva

出　　处：Atos de Pesquisa em Educação. 2019 ;14(2s1):815-840.doi:10.7867/1809-0354.2019v14n2s1p815-840

出版社：FURB - Fundação Universidade Regional de Blumenau

文章 ID：256050161

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6.O PIBID e a formação dos estudantes bolsistas da licenciatura

作　　者：Natalia Neves Macedo Deimling ;Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali

出　　处：Revista Educação em Questão. 2018 ;56(48):1-31.doi:10.21680/1981-1802.2018v56n48ID15176

出版社：Revista Educação em Questão

文章 ID：254960190

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7.A Educação Especial nos cursos de Pedagogia: considerações sobre a formação de professores

作　　者：Natalia Neves Macedo Deimling

出　　处：Educação Unisinos. 2013 ;17(3):238-249.

出版社：Educação Unisinos

文章 ID：185441103

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8.A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES A PARTIR DE PESQUISAS ACADÊMICAS: TENDÊNCIAS E PERSPECTIVAS

作　　者：Natalia Neves Macedo Deimling ;Fabiana Vigo Azevedo Borges ;André Garcia Corrêa

出　　处：Atos de Pesquisa em Educação. 2016 ;11(1):65-91.

出版社：FURB - Fundação Universidade Regional de Blumenau

文章 ID：185506093

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9.Alimentos enriquecidos com ferro: uma proposta de atividade experimental para o ensino de conceitos químicos na educação básica

作　　者：Deisiane Aparecida da Silva ;Maykon Rodrigues Alves ;Natalia Neves Macedo Deimling 等

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2013 ;(Extra):170-175.

出版社：Universitat de València

文章 ID：185579370

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10.O Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Fisica: contribuicoes e limitacoes na perspectiva dos egressos

作　　者：Elisangela Rovaris Nesi ;Michel Corci Batista ;Natalia Neves Macedo Deimling

出　　处：Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 2022 ;13(3):1-25.doi:10.26843/rencima.v13n3a02

出版社：Universidade Cruzeiro do Sul

文章 ID：1038781437

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