1.Mettre une classe au travail en Réseau Ambition Réussite : des formes typiques d’interaction enseignant-élèves lors de leçons d’EPS

作　　者：Olivier Vors ;Nathalie Gal-Petitfaux

出　　处：Travail et Formation en Éducation. 2008 ;2.

出版社：UMR P3 - Apprentissage Didactique Éducation Formation (ADEF)

文章 ID：85297608

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2.Socialiser et transmettre des savoirs en classe d'éducation physique : une synergie possible au prix d'une autorité pédagogique conciliante

作　　者：Nathalie Gal-Petitfaux ;Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand ;France 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2008 ;XXXVI(02).

出版社：Erudit

文章 ID：47034727

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3.Savoirs « situés » des enseignants d’EPS : le cas de l’activité de supervision active en gymnastique

作　　者：Marc Cizeron ;Nathalie Gal-Petitfaux

出　　处：Sciences de la société. 2009 ;(77):28-41.doi:10.4000/sds.7612

出版社：Presses Universitaires du Mirail

文章 ID：257837759

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4.L’analyse de l’activité dans les situations sportives par l’articulation de données hétérogènes : Réflexions et perspectives au service de l’ingénierie de conception

作　　者：David Adé ;Nathalie Gal-Petitfaux ;Nadège Rochat 等

出　　处：Activités. 2020 ;17(2):1-36.doi:10.4000/activites.5448

出版社：Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités

文章 ID：256684448

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5.Activity analysis in sports situations by articulating heterogeneous data: reflections and perspectives for design engineering

作　　者：David Adé ;Nathalie Gal-Petitfaux ;Nadège Rochat 等

出　　处：Activités. 2020 ;17(2):1-33.doi:10.4000/activites.5517

出版社：Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités

文章 ID：256684449

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	Nathalie Gal-Petitfaux	5篇
	Olivier Vors	4篇
	David Adé	2篇
	Ludovic Seifert	2篇
	Nadège Rochat	2篇

	Académie de Lille, France	1篇
	Collège A. France	1篇
	France	1篇
	Marc Cizeron	1篇
	Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand	1篇

	心理学	2篇
	社会学	2篇
	教育	1篇
	社会科学理论与方法论	1篇
	语言、文字	1篇

	法文	4篇
	英文	1篇

	法国	4篇
	加拿大	1篇

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	Activités	2篇
	Sciences de la société	1篇
	Travail et Formation en Éducation	1篇
	Éducation et francophonie	1篇

	2020	2篇
	2009	1篇
	2008	2篇