1.Escribir para dialogar: la construcción de un espacio público entre estudiantes de nivel medio

出　　处：Cuadernos de Antropología Social. 2004 ;(19):215-233.

出版社：Universidad de Buenos Aires

文章 ID：97849163

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2.La construcción de un espacio público entre estudiantes del CCH-Sur: prácticasde escritura en el contexto de huelga de la UNAM, 1999-2000

作　　者：Octavio Falconi

出　　处：Nueva Antropología. 2003 ;XIX(62):56-75.

出版社：Asociación Nueva Antropología A.C.

文章 ID：97835131

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3.Una nueva encrucijada parra la escuela meida: la gestión por proyectos.

作　　者：Nora Alterman ;Marcela Sosa ;Silvia Kravetz 等

出　　处：Cuadernos de Educación. 2012 ;(4).

出版社：Cuadernos de Educación

文章 ID：100225373

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4.Fabricar un cuadernillo: uso y gestión didáctica de artefactos soporte de escrituras e imágenes

作　　者：Octavio Falconi

出　　处：Itinerarios Educativos. 2018 ;(11):15-40.doi:10.14409/ie.v0i11.8198

出版社：Universidad Nacional del Litoral

文章 ID：249200819

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5.Confeccionar Afiches: gestión y usos de artefactos didácticos soportes de escritura e imagen para el trabajo de enseñar en la Escuela Secundaria. El funcionamiento de un dispositivo didáctico-pedagógico

作　　者：Octavio Falconi

出　　处：Cuadernos de Educación. 2017 ;15(15).

出版社：Cuadernos de Educación

文章 ID：210313064

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6.Trabajo didáctico en la escuela secundaria: vínculo entre contenidos y materialidades en asignaturas con ejes relacionales

作　　者：Octavio Falconi ;María Eugenia Danieli ;Sofía López

出　　处：Cuadernos de Educación. 2019 ;(18):131-143.

出版社：Cuadernos de Educación

文章 ID：256052381

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7.Una nueva encrucijada parra la escuela meida: la gestión por proyectos.

作　　者：Nora Alterman ;Marcela Sosa ;Silvia Kravetz 等

出　　处：Cuadernos de Educación. 0 ;(4).

出版社：Cuadernos de Educación

文章 ID：185515397

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8.Una aproximación a la construcción de la experiencia escolar de adolescentes y jóvenes de grupos sociales urbanos en condiciones de pobreza en Córdoba.

作　　者：Ana María Foglino ;Octavio Falconi ;Eduardo López Molina

出　　处：Cuadernos de Educación. 2012 ;0(6).

出版社：Cuadernos de Educación

文章 ID：100055697

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9.Condiciones de escolarización, transmisión del saber y tarea docente en la escuela secundaria: "Yo, tú, él... Nosotros apoyamos”

作　　者：Octavio Falconi ;Mariana Beltrán

出　　处：Cuadernos de Educación. 2012 ;0(8).

出版社：Cuadernos de Educación

文章 ID：100055847

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10.CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE PROFESORES EN UNA ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL: LA VALORACIÓN DEL TRABAJO, EL ESFUERZO Y LA AUTONOMÍA EN LA TAREA ESCOLAR

作　　者：Octavio Falconi

出　　处：Cuadernos de Educación. 2014 ;12(12).

出版社：Cuadernos de Educación

文章 ID：100055898

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