作 者:Patrícia Scherer Bassani ;Patricia Alejandra Behar
出 处:RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2005 ;3(2).
出 版 社:CINTED/UFRGS
文 章 ID:100116091
作 者:Patrícia Scherer Bassani ;Patricia Alejandra Behar
出 处:RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2006 ;4(1).
出 版 社:CINTED/UFRGS
文 章 ID:100116127
作 者:Patrícia Scherer Bassani ;Regina de Oliveira Heidrich
出 处:RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2008 ;6(1).
出 版 社:CINTED/UFRGS
文 章 ID:100116441
作 者:Patrícia Scherer Bassani ;Jorge Aranda ;Daniel Alvarez
出 处:RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2010 ;8(1).
出 版 社:CINTED/UFRGS
文 章 ID:100116453
作 者:Patrícia Scherer Bassani ;Carla Reis ;Pedro Henrique Petry de Faria
出 处:RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2019 ;17(3):1-10.doi:10.22456/1679-1916.99232
出 版 社:CINTED/UFRGS
文 章 ID:248615612
作 者:Gabrielle dos Santos ;Patrícia Scherer Bassani
出 处:RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2020 ;18(1):162-175.doi:10.22456/1679-1916.106018
出 版 社:CINTED/UFRGS
文 章 ID:256362171
作 者:Patrícia Scherer Bassani ;Ilona Buchem
出 处:Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa. 2019 ;:22-36.doi:10.6018/riite.377771
出 版 社:Editum, Ediciones de la Universidad de Murcia
文 章 ID:258848815