1.Um Ambiente Virtual com Feedback Personalizado para Apoio a Disciplinas de Programação

作　　者：Fábio P. Alves ;Patricia Jaques

出　　处：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2014 ;3(1):51.

出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação

文章 ID：100738563

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2.Avaliando o conhecimento algébrico dos estudantes através de Redes Bayesianas Dinâmicas

作　　者：Henrique Seffrin ;Patricia Jaques

出　　处：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2015 ;4(1):53.doi:10.5753/cbie.wcbie.2015.53

出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação

文章 ID：185448004

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3.Um Modelo de Agente Pedagógico para o Treinamento Adaptativo da Habilidade Metacognitiva de Monitoramento do Conhecimento em Sistemas Tutores Inteligentes

作　　者：Tiago Kautzmann ;Patricia Jaques

出　　处：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2016 ;5(1):51.doi:10.5753/cbie.wcbie.2016.51

出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação

文章 ID：185448121

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4.Estudando o impacto da gamificação na aprendizagem e engajamento de alunos de acordo com os traços de personalidade e a orientação motivacional

作　　者：Rodrigo Smiderle ;Sandro Rigo ;Patricia Jaques

出　　处：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2019 ;8(1):1031-1031.doi:10.5753/cbie.wcbie.2019.1031

出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação

文章 ID：252071173

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5.Detecção e predição de estados afetivos baseadas em mineração de dados educacionais: considerando a personalidade do aluno para aumentar a precisão da detecção

作　　者：Felipe Morais ;Patricia Jaques

出　　处：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2019 ;8(1):1052-1052.doi:10.5753/cbie.wcbie.2019.1052

出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação

文章 ID：252071176

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6.Dotando robôs com habilidades socioemocionais: presente, futuro e implicações éticas

作　　者：Patricia Jaques

出　　处：Revista Diálogo Educacional. 2019 ;19(62):948-969.doi:10.7213/1981-416X.19.062.DS02

出版社：

文章 ID：249411049

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7.A utilização da escrita à mão em Sistemas Tutores de Matemática: um estudo de caso com o STI X

作　　者：Felipe Morais ;Patricia Jaques

出　　处：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2017 ;6(1):88.doi:10.5753/cbie.wcbie.2017.88

出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação

文章 ID：204058612

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8.Um editor inteligente para assistir estudantes na tradução de problemas algébricos

作　　者：Pedro Henrique Lemos ;Patricia Jaques

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2016 ;14(1).

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：185437036

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9.Explorando a Gamificação como Abordagem Não Restritiva ao Help Abuse e Help Refusal em Sistemas Tutores Inteligentes

作　　者：Otávio Azevedo ;Patricia Jaques

出　　处：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2018 ;7(1):95.doi:10.5753/cbie.wcbie.2018.95

出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação

文章 ID：231334697

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	教育	8篇
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	Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação	7篇
	RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação	1篇
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